课程开发管理办法.doc

课程开发管理办法
一级流程
人资管理类
二级流程
员工培训和发展管理
三级流程
课程开发管理办法
流程拥有者
白象管理学院
文件编号

最终版本
A1
制订日期
2010-12-1
生效日期
2010-12-3
核准
审核
会签
制订
姚忠良
项东
郭晓
杨军枝
文件修订记录
NO
版次变更
修订日期
修订页次
NO
修订人
A/1
101014
新制定
杨军枝
目的: 为充分发挥内部兼职讲师的力量,丰富白象的培训资源,建立具有白象特色的课程体系,特制订本实施细则。
适用范围:
组织范围:适用于集团、事业部和分子公司;
业务范围:适用于所有内部课程的开发;
术语和定义:
首次开发:指由集团内部讲师自行设计和开发的课程;
二次开发:指在引进外部课程的基础之上由内部讲师进行转化或优化;
案例开发:围绕培训目的,把实际工作中的事件进行典型化处理,形成可供学****者思考、分析、学****并适用于课程使用的素材;
侯选讲师:自我报名或组织提名,经学院资格审核符合讲师基本条件、具备讲师潜质的人员。
关键角色职责:
白象管理学院(简称学院):
组织年度课程开发计划的申请和评审;
组建课程评审和开发团队;
为课程开发讲师提供过程支持与辅导;
组织课程开发成果的评审;
课程评审团:
负责课程开发每个阶段的成果评审、对开发之课程提出修改建议;
负责开发课程的评审认证;
各职能部门:
年度课程开发计划的申请;
开发讲师的推荐;
课程现场评审的配合;
制度内容描述:
开发课程的原则:
集团鼓励员工自行设计开发课程;
课程开发分为首次开发和二次开发。各职能专业类课程原则上以内部员工自行开发为主;领导力/管理、素质类课程或集团内无开发条件的课程可由学院统一组织外部引进,再进行
二次开发;
课程开发规划:
开发申请的提出:由部门或个人填写《课程开发申请表》,提出开发申请,以分公司/总部各职能部门为单位汇总提报;
开发需求评估:学院按以下原则召集相关人员对课程开发计划的可行性进行沟通,确定是否列入年度开发计划;
集团课程体系范围内的课程;
此课题公司内无成熟的课件(包括教材、讲师手册、案例等文档资料),否则不属于课程开发范畴,不予立项;
集团现有资源(人员、时间、预算、配套流程等)是否可以支持课程开发;
在集团年度培训需求中是否属重要或紧急的内容;
成立课程开发项目团队:
以项目制的形式,建立课程开发小组,包含课程开发团队和评审团队:
课程开发团队:
A课程开发团队由课程开发导师和讲师共同组成。开发讲师以自愿报名和部门推荐两种方式产生(具体见《讲师申请表》),对于重大课题或者具备一定难度的开发项目,可以开发项目组的形式由多名讲师共同完成;开发导师由学院选聘产生;
B成为开发团队的任职条件和职责:
团队组成
任职条件
职责
专业
管理
开发讲师
A相关岗位2年以上工作经验,系统专业知识和经验,能从专业角度对所授内容进行梳理、分解和阐述;
,并进行深入分析;
、搭建课程框架;
C. 依据课程开发计划收集素材、案例、总结知识和经验编写形成课程讲义;
D定期对