香山红叶教学设计曹河清.doc

香山红叶教学设计曹河清《香山红叶》教学设计一、教学内容:教材来源:人民教育出版社十一册语文第20课《香山红叶》年级:六年级课题:香山红叶课时安排:一课时讲课教师:延庆县西屯小学曹河清二、教学目标:1(知识:查字典认识槭、栌、笏这几个生字,理解一些新词的意思。2(能力:通过读和想象,使学生把课文读正确,读流利,读出感情,并且在边读边想象中感受香山红叶的壮美。3(情感、态度、价值观:通过看图片了解香山红叶美丽壮观的景象,产生热爱大自然的感情。四、教学重点:。,从而对课文有自己独特的感受和体验。五、教学难点:读悟结合,理解文意。六、教学设备、教具准备:网络课件、ppt七、教学过程:一、课前让学生浏览主页,了解香山,上课后激趣入题前不久老师去了一次香山,给你们带回来两份礼物,想看吗,老师拿出礼品粘贴在黑板上,三个书签将作为礼物送给表现最出色的同学。这几片红也就已经很美了,但香山那满山坡的红叶更好看。现在我们就随作者到北京的香山去欣赏那里的红叶。板书:香山红叶(设计意图:通过两份精美的礼物,激发学生学****的兴趣。)二、解题,初读感知课文内容从课题我们知道这是一片写什么的文章,写景的文章应抓住什么来写,对,抓住景物特点写具体。课文写了红叶的什么特点,围绕红叶都向我们介绍了哪些内容呢,请你朗读课文后回答老师提出的问题。:秀美、艳丽(设计意图:通过审题,让学生明确写景文章的特点)三、在课件播放中,初步感知香山红叶的美师:香山是北京西山风景区中最美丽的一处景观,那里的景色四季宜人。课件出示:“香山的景色四季宜人„„霜秋季节,人们络绎不绝地到这里来观赏红叶。”1.“四季宜人”“络绎不绝”这两个词你怎样理解,,看后说说你的感受。,再读这段话,体会香山秋季独特的美。师:古往今来,有多少骚人墨客为我们留下了脍炙人口的诗篇,请看:,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。,好似衰颜醉里红。含风翠壁孤云细,背日丹枫万木凋。小枫一夜偷天酒,却倩孤峰掩醉容。柿叶翻红霜景秋,碧天如水倚红楼。指名说说这些诗句的意思师:播放红叶图片,走近红叶,感受它的秀美与艳丽。生观看后谈感受。从图片中感受香山秋天独特的美。引起学生兴趣。(设计意图:从诗和图片中体会红叶的秀美与艳丽的特点,受到美的熏陶。)四、浏览网页,了解黄栌树的特点。香山红叶树种类很多,都有什么,而最多的是什么树,黄栌树有什么特点,叶子”,到哪里去为什么会变红,他是怎样在香山落户的,请同学们点击网上的“黄栌树了解一下吧~,通过看网页中的图片对黄栌叶有更深的了解。:红叶不仅令古人赞美,就连老一辈革命家也写下了这样的诗句:课件演示“西山红叶好,霜重色愈浓。——陈毅”“看万山红遍,层林尽染。——***”。,整个山坡被红叶覆盖着,火红火红的,在阳光照耀下,犹如一团团的火焰在燃烧。当你沿着崎岖的山路走向红叶区的时候,会突然发现自己已经置身于一片红色的海洋中。,谈感受。,闭眼想象:眼前仿佛出现怎样的画面,,看大