爱国守法.ppt

第一讲爱国守法是师德修养的基础教师职业道德热爱祖国体现一个人对自己祖国的深厚感情,反映了一人对祖国的依存关系,是调节个人与祖国(国家)之间关系的政治原则、法律规范,也是道德要求。爱国守法是师德修养的基础一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础二、热爱祖国使教师获得无穷的内驱力和创造力三、教师热爱祖国要具体体现在热爱教育、为祖国的教育事业无私奉献四、依法执教是师德修养的底线要求苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中:一个真正热爱祖国的人,在各方面都是一个真正的人。一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础教师首先要树立爱国主义思想1教师的职业是富于责任感的事业,教师的责任感是教师职业的内在要求。教师承担着为国家为社会培养建设者和接班人的伟大重任。苏联著名教育家加里宁说过:国家和人民把儿童托付给教师们,要他们来教育这些按年龄上最容易受影响的人,也就是说,把自己的希望和自己的未来完全托付给他们。这是把伟大的责任加在教师身上的一种重托。一个教师首先要树立爱国主义思想,深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展,国家的繁荣昌盛联系在一起的,自己的日常平凡的工作不是简单的上课、下课,批改作业,而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”,为一大事来,做一大事去,有了这种认识,才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。一、热爱祖国是教师献身教育的思想基础教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想2一个人如果没有任何理想和追求到话,那他的喜怒哀乐就完全跟物质的东西相关。假如他所追求的理想同国家的前途,民族的命运相结合,个人的向往和追求同社会的需要和人民的利益相一致,其它东西就会放在次要,那么他的韧性就很大。伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱,一个人对祖国爱的越深,社会责任感越强烈,人生目标就越明确,人生信念越坚定。信念是人们对于某种人生观、道德理想和行为准则正确性和正义性深刻而理性的笃信,以及由此而产生的对某种道德义务的强烈责任感。它是深刻的道德认识和炽热的道德情感的有机统一,具有稳定性、持久性和一贯性的特点。一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高,意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来,从而树立献身教育的坚定信念,才能做到言行一致,不论遇到什么困难,都处处为事业着想,呕心沥血,矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。平凡的神圣--陶行知平凡的神圣——陶行知一、四个重要的历史时刻二、艰难的求学之路三、勇探教育改革新路四、永不过时的“行知精神”1946年1月一、四个重要的历史时刻要认识陶行知,首先要记住我们中国教育史上的四个重要历史时刻: 1891年10月18日(农历9月16日),陶行知诞生于安徽省歙县西乡黄潭源村。乳名和尚,学名文濬。黄潭源村1946年7月25日12时30分,一颗伟大的心脏停止了跳动。陶行知因患脑溢血在上海的朋友家去世。陶行知的去世,“自动节省了特别枪管中一颗罪恶的子弹,自动勾销了黑名单上位居第三名的名字(李公仆7月11日被杀,闻一多7月15日遇害,在昆明),却增添了印刷工人的许多劳作,韫湿了许多忧心国事者的手帕。”(章开源《平凡的神圣--陶行知》)