幼儿园教师业务学习测试题.doc

幼儿园教师业务学习测试题.doc:..教师姓名 得分说明:①本卷中《规范》指《幼儿园一日活动基本规范》、《指南》指《3-6岁儿童学****与发展指南》《规程》是指《幼儿园工作规程(修订稿)2013年》;②本卷中部分内容出自《窗边的小豆豆》、《第56号教室的奇迹》,凡带“”的内容请用书中原文答题。③每空2分。,真正原因是好奇心,“学校就是了不起……学校的桌子……就像( )的盖子那样……棒级了!”。老师制止她时说了(“ ),(”),所以她又表现出听老师的话,每一次开关,都是有事要干,所以老师也不能说“( )”。。请在右边的文本框里写出调号后再写成简谱。(),是姑姑送给她的,校长的女儿()看到后缠着她爸爸吵着要。校长转遍了()的店子也没有买到,因为它是多年前的外国货。小豆豆理解体帖校长先生的难处,第二天就把它戴在了心爱的()的脖子上。( )的过程中发展起來的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与***、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。( )小时,其屮户外体育活动时间不少于()小时。6.《指南》要求3——4岁的幼儿能( )地点数( )个以内的物体。-6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行( )以内的加减运算。,也是形成( )和( )的重要阶段。•艾斯奎斯老师在初为人师之后不久,也曾疲倦和迷茫,曾花了数周时间苦苦思索一一质问自己( )。真正照亮他心灵走出黑喑的是一件偶然的“荒谬”的事。这件事情是:化学课上帮一名女孩( ),“后来我才意识到:()”这件事让雷夫老师觉得“我做了( )。”,雷夫老师给了我们介绍了许多经验做法,除了要明确目标并采用切合实际的标准外,还有提供适当的指导,包括①向他们介绍一些气 )”、②让他们聆听“( )”而且适吋暂停并加以讲解讨论;③带孩子们去( )并提供();④按照学校的阅读计划执行并且找空当进行读书会带领孩子们阅读();⑤帮助不会阅读的孩子克服不安建立信心;⑥鼓励各科教师或( )开办( ),陪孩子一起读书、讨论;⑦利用阅读网站“小说链接”的( )检验孩子阅读的理解思考效果;⑧引导孩子去欣赏( ),创造更多的机会让孩子把阅读和( )联系起来。11•很多时候,我们自认为上得很精彩的课,却毫无意义,因为学生没有实际的收获。雷夫老师曾经一次展示自己的一堂科学课,全班学生都( ),老师也讲解得正确、生动有趣,可是当场被一位顶尖的科学家、雷夫老师的继女( )评价为最“( )”的课。这位科学家预言:按雷夫老师这种教学方法,这群孩子中将来都不会爱上这门学问。结果她“( )”。,却成为美国历史上唯一荣获“( )奖章”的教师。因为他成功地运用了艺术的教育功能。,每位学生都会收到一张具体的( )图。这张图为孩子指出解决问题的()( )、( )、( )、( )、()和( )是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学****与发展的基础。,假如你手中有0—9共10个数字砖,请把你的数字砖放在合适的位置。(10分)教师姓名 得分说明:①本卷中《规范》指《幼儿园一日活动基本规范》、《指南》指《3-6岁儿童学****与发展指南》《规程》是指《幼儿园工作规程(修订稿)2013年》;②本卷中部分内容出自《窗边的小豆豆》、《第56号教室的奇迹》,凡带“”的内容请用书中原文答题。③每空2分。共100分1.《指南》从( )、( )、( )、( )、( )五个领域描述幼儿的学****与发展。其中科学领域的子领域有( )和( )o2.《规程》第十条规定:幼儿入园除进行( )检查外,禁止任何形式的( )。3.《规程》明确了幼儿园教育工作的原则有:合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于()中,充分发挥各种教育手段的交互作用;以( )为基本活动,寓教育于各项活动Z中。4.《规程》明确了幼儿园教师对本班工作全面负责,其主要职责有( )个方面,其中第三项是()。,因为( )。但是他在化学课上看到一个女孩眼里“禽着泪,决定需要介入一下。因为这只是一个( )问题,和那天上午探索的化学原理无关。还有一个原因是,那个女孩子平常“看上去好像()。”我不想把她“( )”。,也认为让孩子懂规矩是必耍的。但是雷夫老师更深刻的思考是,要孩子接受( )的教育,而不是受限