大班音乐游戏教案《挪威舞曲》.doc

幼儿教育:________大班音乐游戏教案《挪威舞曲》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日大班音乐游戏教案《挪威舞曲》【活动目标】1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子步、游水以及大风等动作。3、在游戏活动中有一定的自控能力,并以此表达对音乐的感受和理解。【活动准备】1、音乐磁带,录音机,自编故事,图谱,A、B段标志。2、鸭妈妈和鸭宝宝头饰。【活动过程】1、幼儿欣赏音乐(播放《挪威舞曲》)师:今天要请你们听一首很好听的乐曲,请小朋友仔细地听,听完后告诉大家你有什么感觉,你会想到什么?幼儿完整倾听音乐,自由发言。2、教师讲述故事教师结合幼儿的感觉和想到的内容,然后引出故事。师:小朋友听了乐曲想到了这么多有趣的事,真好玩。我听完乐曲后也想到了一个故事,一起来听听故事里发生了什么事?在绿色的大森林里……(教师在《挪威舞曲》中讲故事)3、幼儿完整欣赏音乐,联想故事情节,鼓励幼儿自由表现对乐曲的理解。(播放《挪威舞曲》)师:故事里发生了什么事?4、分段欣赏,引导幼儿创编动作,感知乐曲的ABA结构。(1)教师引导幼儿创编A段动作—清晨鸭妈妈带着小鸭们在草地上走走,游泳做游戏。(跟音乐表演两遍)音乐的第一段是鸭妈妈和小鸭散步,游泳,做游戏,我们用一个符号A表示。(出示图谱)(2)师引导幼儿创编B段动作—刮大风:音乐的那里是刮大风?刮大风的时候鸭妈妈是怎样说的(孩子们,别害怕,快蹲下,(教案出自:屈老师教案网)一动也不要动,大风就不会把你刮走了)?师:你猜猜看,这一段音乐讲了什么?刮大风的时候鸭妈妈会怎样说的(孩子们,别害怕,快蹲下,一动也不要动,大风就不会把你刮走了)?}师:来,我们要听妈妈的话一动也不动,直到风停(跟音乐表演两遍)。音乐的第二段是刮大风了,我们用B来表示。(出示图谱)接下来我们来欣赏第三段:你觉得第三段和前面两段有什麽相同和不同?师:第三段和第一段的旋律是一样的,风停了以后鸭妈妈和小鸭又在一起