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2015年安庆市中小学教学论文评选结果
组别论文名称作者单位奖次
高中语文相形见性格妙笔写人物——我是如何解读《鸿门宴》中的主角项羽周泉安庆二中碧桂园分校一等奖
高中语文让师生在课程开发中共同成长——安庆二中拓展性课程的开发与研究汪永林安庆市第二中学一等奖
高中语文明眸善睐——材料作文拟题刍议吴春跃安庆市第一中学一等奖
高中语文树立三种意识,增强选修课教学的有效性——以《湘夫人》为例周项林枞阳中学一等奖
高中语文文言文教学的境界——以《烛之武退秦师》为例丁曰宏怀宁县第二中学一等奖
高中语文真“刀”真“枪”真语文——向“伪语文”宣战的可操作性葛满玲潜山中学一等奖
高中语文网络环境下高中语文主题式阅读学****流程初探陈金海太湖县北中中学一等奖
高中语文 2015年安庆二模、三模语文试卷指瑕查茂芹太湖县弥陀中学一等奖
高中语文试探教学微视频对语文教学的影响程危宁桐城市第八中学一等奖
高中语文“学案导学”课堂教学模式的特点与基本环节设置刘仁望江县第四中学一等奖
高中语文新形势下高初中古诗文教学的有效衔接何祥义宿松中学一等奖
高中语文加强情感交流点亮语文课堂王素荣岳西中学一等奖
高中语文针对艺术类考生的作文教学与复****策略李涛安庆二中碧桂园分校二等奖
高中语文例谈高考安徽卷作文立意的方法汪琳安庆市白泽湖中学二等奖
高中语文议论文“审题立意”的教与学李玲安庆市第二中学二等奖
高中语文议论文教学内容的确定与文本解读策略研究解说袁良忠安庆市第二中学二等奖
高中语文学****借鉴他山之玉吸收转化吾家良方王莉安庆市第九中学二等奖
高中语文谈几组修辞概念的联系与区别杨虎安庆市第九中学二等奖
高中语文语文课,谁绑架了你——有感于几次公开课的触动曹百兵安庆市第十中学二等奖
中学语文回归真实的阅读——自主体验性阅读的教学策略杨志宏安庆市第十中学二等奖
高中语文语文教材中开智因素和审美因素的开发与利用夏昊安庆市第五中学二等奖
高中语文《兰亭集序》之情感主旨的深度解读范庆元安庆市第一中学二等奖
高中语文探索小组教学模式下小说阅读素养的培养卢春华安庆市广圩中学二等奖
高中语文基于农村中学学情的阅读导学案策略解读温鸿翔安庆市广圩中学二等奖
高中语文透过现象看本质——学生为什么在语文课堂睡觉的反思杨晗沛安庆市外国语学校二等奖
高中语文拓宽教育德育为先曹飞大观区皖河中学二等奖
高中语文恋子情结的必然和偶然——以《孔雀东南飞》为例江鑫安庆市杨桥中学二等奖
高中语文中小学写作教学的三维空间汪成林安庆市杨桥中学二等奖
高中语文浅论语文课堂上的学生主体性汪薇枞阳县白云中学二等奖
高中语文高中语文作业布置中存在的误区与有效应对措施初探章国农枞阳县第三中学二等奖
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2015年安庆市中小学教学论文评选结果
组别论文名称作者单位奖次
高中语文摒弃传统改革创新——“新课程”背景下的作文教学匡林刚枞阳县浮山中学二等奖
高中语文作文教学中的个性唤醒王宝元枞阳县横埠中学二等奖
高中语文初高中语文教学衔接浅谈黄二平枞阳县会宫中学二等奖
高中语文语文复****课中目标教学应用例谈谢玮璞枞阳县周潭中学二等奖
高中语文让人文精神之花在高中语文课堂上灿烂绽放柳伟侠怀宁县第二中学二等奖
高中语文浅谈语文课堂对话艺术程月红怀宁县高河中学二等奖
高中语文走近诗词经典诗化语文课堂金满琴怀宁县高河中学二等奖
高中语文高三语文复****要强化三种阅读能力孙敬先怀宁县新安中学二等奖
高中语文快速捕捉古诗词中的有效信息——谈读懂古诗词的方法潘晓宏潜山县黄铺中学二等奖
高中语文读懂文本,掌握技法,科学应对高考文言文阅读余方武潜山县野寨中学二等奖
高中语文情境教学──语文有效教学的催化剂何南林潜山县源潭中学二等奖
高中语文随风潜入夜,润物细无声——语文教师如何关爱“后进生”赵明婵太湖县北中中学二等奖
高中语文提高“读”的能力,感受语文魅力方玲玲太湖县第二中学二等奖
高中语文语文教学要为学生架起认知迁移的桥梁汪百花太湖县第二中学二等奖
高中语文活动带来活力,构建高效课堂许进太湖县弥陀中学二等奖
高中语文浅谈高中语文的“道”与“法”唐凯南太湖县牛镇中学二等奖
高中语文下水背诵,激发引导——以《寡人之于国也》为例詹金华太湖县朴初中学二等奖
高中语文语文教学中的激励方法吴凌峰太湖县徐桥中学二等奖
高中语文勿用横纹刀劈扭纹柴——作文批改创新刍议汪小勇桐城市天城中学二等奖
高中语文语文老师要有些“气功”张宏亮桐城市天城中学二等奖
高中语文彰显特色务求实效——语文课堂教学如何提高效率李结红望江县第三中学二等奖
高中语文编制使用导学案,打造语文高效课堂江平望江县第四中学二等奖
高中语文运用之妙,存乎一心——“学案导学”教学之我见廖