围棋教学培训心得.doc

走进围棋,兰老师围棋教学培训心得(其一)今年6月起,学校特聘兰老师为围棋组的几位教师进行围棋教学培训,我也有幸参加学****从头开始了解围棋。截至今日,兰老师的培训已进行了8次有余,其内容涵盖围棋理念文化、发展过程、行棋手法以及围棋启蒙阶段学****的重难点等等。虽然部分学****内容对我而言挑战较大,依旧感觉受益匪浅。接下来,就将我几次学****后一些浅薄的认知心得进行简单分享。一、几个我所喜闻乐见的转变第一,兴趣是最好的老师。在我进入围棋组之前,所有关于围棋的了解,不过是从2次校内公开课上的来的“打吃提子长”,知道围棋好,却始终不能理解好在哪儿。在上培训课的时候,自己动手去摆棋,去练****对围棋起了兴趣,自己也愿意在空闲时间去琢磨琢磨围棋。第二,那些我学到的知识。围棋教学培训课上,所讲的围棋知识我并不能达到一一掌握的地步,但是听的多了也对一些围棋的基本行棋手法(长尖跳飞)、围棋术语(撞扳顶托退……)等有了最基本的了解,这些对我而言都是一笔笔“收入”。二、学以致用——教学培训对我工作的帮助我一直认为没有白学的知识,没有白花的时间。我为什么要参加培训呢,就是为了能让自己更多的去了解围棋,然后把自己学到的东西用起来。这段时间的学****让我对我们所教的围棋有了底气,且能自然而然地把培训中自己吸收到的极小的一部分知识用在和家长的沟通中。第一,现有学员家长的沟通。以前和家长沟通的时候,我说的比较多的就是“围棋是个慢活”“学围棋必须得多练****等家长都明白的道理,却是没有任何稍深入一点的沟通。现在和家长聊天的时候也会插入一些诸如“围棋其实很多时候是变化的,同一道题目,不只是有一个答案,下在这里可能是六十分,换个地方能得一百分,但是还可能下在另一个地方能得一百二十分,在这个过程中锻炼的就是孩子的思维能力等”,经常聊一些这样的话题也会觉得和家长之间的距离近了一些,可说的东西多了一些。第二,有意向家长的咨询。围棋好在哪?专注力、空间想象力和抽象思维的培养,计算能力的提升……那怎么培养和提升是家长比较关心的地方,以前我只能说出培养什么,现在也能简单告诉家长围棋是怎么去培养的,征子的计算、官子的数地都是在培养计算能力,我们老师是怎么去上围棋课,为什么这样安排等……整个咨询的时候就会更顺畅一些,另外,我也会偶尔摆