教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系和谐.doc

教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间关系和谐基础教育改革不断深入,学校教育的开放力度不断加大,教育的各种矛盾也越来越多,学校与家庭之间的隔阂、教师与家长之间的误会,阻碍了教育的发展。因此,在教育过程中,学校和教师应加强与家长的合作,以人为本,使每个学生都得到全面健康和谐的发展,达到“教师用心、家长关心、学生开心”的三赢局面,努力建立起良好的家校合作关系,建构一个科学的育人环境。一、在家校合作过程中,我们有很多种方式和途径进行家校沟通,特别是在信息技术高速发展的今天,但是各种方式的配合使用才是最佳状态。 1、家访。家访是家校合作的传统方式,也是家校合作的重要渠道。我校教师每学期都要对本班学生进行一次家访,家访过程中要作好家访记录,要求家长签字,面对面分析问题,促进学生发展。家访过程中应了解该家庭背景、人员结构,特别是孩子在家中的学****环境。要注意礼节,通过观察了解每个家庭不同的生活****惯,力求在教育孩子问题上达成共识。 2、家长会。家长会也是较常用的家校合作方式。一般情况下是把家长请到学校,每学期一到二次为宜。由班主任组织,以汇报学生在校学****情况、班级情况为主,争取家长的配合。 3、亲子活动。学校负责组织大型的亲子活动,让学生和家长共同在学校学****游戏。并提倡学生在家要有为家长服务的意识、多做家务;另一方面要求家长安排孩子在学校要有感恩教师的行为,通过学生这个纽带把家庭和学校融为一体。 4、家长学校。举办家长学校,为家长介绍较多的家庭教育方法,增加家长在教育孩子方面的知识量,从而达到孩子始终面对正确的教育方式、孩子受教育无盲区的目的。 5、通过致家长的一封信、打电话、发短信、电子邮件等现代手段密切与家长的联系,缩短学校、家庭之间的距离。二、教师之间关系和谐。同事是与自己一起工作的人,与同事相处得如何,直接关系到自己的工作、事业的进步与发展。如果同事之间关系融洽、和谐,人们就会感到心情愉快,有利于工作的顺利进行,从而促进事业的发展,反之,同事关系紧张,相互拆台,经常发生磨擦,就会影响正常的工作和生活,阻碍事业的正常发展。相互尊重是处理好任何一种人际关系的基