朱自清《春》第一课时.doc

《春》学****目标: 1、反复朗读,想象春的画面,体会作者情感。 2、学会写景的方法——含感情,抓特点,用感官。 3、进一步学****修辞手法,品味语言。重点:反复朗读直至能够背诵。难点:学会描写景物的方法和修辞。第一课时一、预****成果展示: 1、 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。       朗rùn(     )     wǎn(     )转     酝酿(     )(     )        liáo(     )亮     hōng(     )托     应和(     )(     )    2、 根据解释写出相应的词语。   (1)、欢欢喜喜的样子。     (               )   (2)、呼唤朋友,招引同伴。 (               )   (3)、比喻姿态优美。       (               )   (4)、舒展、活动。         (               ) 3、本文作者(        ),字(       ),是我国现代著名(        )家、诗人,民主战士。我们曾学过他的散文《        》。答案:1、润 宛 yùnniàng 嘹 烘 hè 2、欣欣然 呼朋引伴 花枝招展 舒活设题意图:七年级新生仍然有识记字词的任务,此题加强记忆,巩固字词。二、整体感知课文: 1、听朗读 2、自读课文,填写下面的表格,理清课文的思路。     第一部分(第1段): _______春       第二部分(第2-7段): _______春宏观勾勒(第2段): 具体描绘(第3—7段): 春_____ 图、 春______图、春______图、春_____图、春_____图     第三部分(第8—10段):_______春 3、用简洁语言概括全文: 提示:每个层次总结一句,概括格式:人(物)+事件我盼望的春天来了,______________,______________,________________,________________,______________,____________,___________________。三、思考讨论具体分析: 1、再读课文,寻找文中生动形象的句子,在课本上勾画。 2、简单谈谈某个句子为什么生动形象。提示:对句子的赏析可以从句子的修辞、词语的使用等方面入手。常用的修辞有比喻、拟人、引用、反复