心理学分析题.doc

从“月晕而风础润而雨”说说思维的特征、思维是人借助言语,对事物本质属性、事物之间联系及其发生、发展与变化的规律性的认识,是在感知的基础上实现的高级认识,具有间接性和概括性。“月晕而风础润而雨”是指如果晚上看到月亮周围有一圈光晕,明天将有大风。如果门口柱子的底座上湿润有水气,明天将会下雨。人们从生活实践和已有的经验总结出来,月亮周围有一圈光晕与次日刮风有联系,门口柱子的底座上湿润有水气与次日下雨有联系。这是人通过事物的外部特征认识其内部变化及内在联系,以及与其他事物之间的关系,这说明人都思维具有间接性和概括性中医通过“望闻听切”来诊断病症,试分析其中包含的思维特征。参考上一题用心理学原理解释一下现象:①世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨②“知之深,才能爱之切”③“情人眼里出西施”④“忧者见之则忧,喜者见之则喜”①~④以上都用情绪、情感与认识过程的关系加以分析:情绪、情感以认识过程为基础,但反过来又对认识过程产生重要影响,积极良好的情绪、情感能激励认识的积极性,促进认识过程顺利的展开,提高认识的效果;反之,消极不良的情绪、情感削弱了认识的积极性,阻碍认识过程的进行,降低了认识的效果。综合分析。有一个小学一年级男孩,平时非常好动,就是在上课时也不能好好安静下来,总显得手脚不停,影响别的同学听讲。为此老师一连给他换了三次作为,但收效仍不大,这个毛病总是改不掉。这个男孩自己也很苦恼,为了改掉这个毛病,成为三好学生,他自己动手在桌子上画了一个奖状,一次来约束自己,努力改掉这个坏毛病。渐渐的,他果然不再那么好动了。请运用意志品质的有关理论加以分析。答:一个人的一只品质有许多表现形式,其中一种是自制性。自制性就是善于空盒子和协调自己行动的一种一只品质。初入学的儿童,控制和支配自己行动的能力较差,易产生违反纪律的行为。以上教育情境中小男孩就因自制力非常差,以至于不能很好的控制自己的行为,影响了自己和其他同学正常的听课。另一方面,小雪低年级儿童一只的自觉性一般地说还很差,常常要靠外力的督促和检查才能完成一项工作。自觉性是对自己的行动目的有清楚而深刻的认识,并能按照目的调整和控制行动已达到既定目的的一种品质。这对于小学低年级儿童来说,是很难做到的。所以他们需要固定的外部力量不断地对他们施加影响,才能最后达到目标。上面这个小男孩,这是通过自己所画的红领巾(外力),不断提醒和约束自己的行为,才逐步改正自己好动的毛病。古人说“衣食足而知礼仪”。试用有关的心理学理论解释这种现象。马斯洛需要层次理论:人的需要是从低级需要向高级需要的发展。“衣食”属低级需要,二“礼仪”则属高级需要。6、①俗话说:“江山难改,本性难移”。请用有关的心理学个性知识解释这种现象。②根据学生的行为表现,判断其气质类型,并说明要教育这种类型的学生时,应注意哪些方法?小李,男,初中一年级的学生