产学研办学%2c推动行业、地区经济发展--江西中医药大学产学研结合办学模式探索与实践.pdf

产学研办学,推动行业、地区经济发展一、我校产学研办学理念的认识与思考:始终是把“产”放在第一位一一江西中医药大学产学研结合办学模式探索与实践产学研合作创新是国家创新体系的重要组成部分。人才培养、科学研究和服务社会是高等学校的三大基本社会功能。历年来,江西中医药大学秉承建成以中医药教育为主体,多学科协调发展,产学研结合特色鲜明的中医药大学。基于此种理念,学校也正是努力并一直在探索并逐步形成一种适应时代发展、具有鲜明时代特点、体现自身特色的科学的、具有前瞻性的办学理念。这种理念中最与众不同的成分为此,学校立足行业及本地经济发展,以传承创新中医药文化为己任,放眼世界科技前沿,以平台建设为载体,积极探索、大胆实践产学结合、研学结合、研产结合、科研与社会服务结合的特色之路,取得了教书育人、实践育人、科研育人的骄人业绩,实现了学校建设“学研产”和“产学研”是两种不同的教育理念。“学研产”是把办学放在第一位,办学是目的,产是手段;我们强调“产学研”,产是目的,学是手段。“产是目的”不应理解成学院就该去办产业,而是学院的一切活动应该为企业服务,应该围绕企业需求开展教学和科研。国家的经济实力是建立在企业之上。国家的发展最终还是靠企业的发展,靠企业来实现整个国家资源价值的最大化。江西经济欠发达有很多原因,其中最重要的原因就是江西的企业家太少了。企业家是就是“产学研结合”。与发展的阶段目标。�曛幸揭┛蒲胁�祷��跄昊狒叩诎舜沃幸揭┎�а懈卟懵厶郴嵋��
T杏�幕�瘴�中成药工业规模跻身全国第�唬�谐梢┎�嫡糋�的比例居全国第什么人�褪悄苋眉壑底畲蠡�娜耄�米试醋畲蠡�娜恕C挥凶试矗�他能够创造资源,甚至能争取资源,把别处的资源拉到这里来,实现他的价值,企业家是这样的人。如果江西有了一大批优秀的企业家,有一个企业家群体存在,其他的都会改变,江西经济肯定会快速发展。同时,把“产”摆在第一位,不能狭隘地理解为把学院本身的产业摆在第一位,而是指学校培养人的目的应该是为提高整个社会的产业竞争力服务的。我们学院在第一个阶段实际和其他学校一样,也是把“产”看成学校的一块,而不是把整个社会的产业看成一块。把整个社会产业作为自己服务的目标,也把对“产学研结合”的认识升华二、产学研办学基本模式构建中医药事业对江西经济社会发展具有重要意义。当前,江西中医药事业发展既有明显优势,又面临着严峻挑战:一是中药产业是江西省支柱产业,被省委、省政府确定为战略新兴产业,���辏����唬��τ没�⊙芯勘∪酰�幸┬缕凡�翟谌ü�雠琶���唬�自主创新能力和产品核心竞争力不足;二是江西中医药历史悠久,“盱江医学’’流派博大精深,“樟树帮”、“建昌帮’’炮制技术驰名海内外,但由于缺乏多学科的支撑和助推,挖掘和传承工作正面临着后继乏人、后继乏力的窘境。为促进整个江西及行业的发展,江西中医药大学提出把产放在第一位,就是围绕企业做科研,围绕企业培养人才,要让学院的科研为企业所用,人才为企业所用。促进产学研结合需要进行“大师’’“大楼”建设。高等教育不仅仅需要大师也需要大楼。大楼体现的是气派,大师到了一个新的层面。��年中医药科研产业化学术年会暨第八次中医药产学研高层论坛会议�
葱***瞬排嘌�J�体现的是气势,没有气派和气势形成的硬实力,教育就没有向心力和凝聚力;高校除了办学之外,还承担着育人的社会职能,必须养大气,