西南大学17秋0405教育学作业答案.doc

1、
(    )被称为“教育学的雏形”,是我国也是世界最早的教育专著。
五经
四书
学记  
礼记
2、
衡量教育测量的质量,可以采用信度、(     )、难度、区分度4个指标。
效度  
纬度
经度
长度
3、
(     )是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。
学校制度
教育制度  
教育法规
学生手册
4、
最早提出终身教育理论的是法国***教育专家(    )。
巴班斯基
杜威
保罗·郎格郎  
布鲁纳
5、
我国社会主义教育目的的理论基础是(    )。
***理论
马克思主义关于人的全面发展学说  
***思想
马列主义
6、
“十年树木,百年树人”是说教育具有(    )。
无限性
一般性
短期性
长期性  
7、
在学校的正式课程中,主要有两种课程类型即学科课程和(
     )。
活动课程  
劳动课程
课外课程
学****课程
8、
(     )是我国教育目的的根本出发点。
为人民服务
坚持社会主义方向性  
一切为为学生的身心发展
为国家培养合格的人材
9、
以直接感知为主的教学方法是(    )。
 
表演法
演示法或参观法  
感知法
10、
影响人发展的因素有遗传、环境和(     )等。
教育  
文化
政治
人类
11、
教育评价的类型按评价功能分为:诊断性评价、(    )、总结性评价.
导向性评价
特殊性评价
一般性评价
形成性评价  
12、
确立教育目的的原则有:(    )、偏移性原则、时代性原则。
C. 一致性原则
E. 正向性原则
统一性原则  
统一性原则
13、
以引导探究为主的教学方法被称为(   )。
发现法  
演示法
参观法
14、
中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是(    ),也称六三三学制。
癸卯学制
壬戌学制  
学制
新学制
15、
( )是关于怎样组织教学活动的问题,教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合,直接影响到教学的效果,关系到学生的发展,学****和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动,提高教学质量。
教师与学生的关系
教学组织形式  
学校与教师的关系
学生与学校的关系
16、
教育目的的特点有:客观性、(    )时代性。
实在性
主观性
抽象性  
17、
教育能力是指班主任为成功地进行教育活动必须具备的能力。包括组织能力,语言表达能力,
(    )和实际操作能力。
学****能力
独立创造能力  
写作能力
18、
现阶段我国的教学原则主要有:主体性原则、(     )、理论与实践相结合原则、
循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。
一般性原则
科学性与思想性相结合的原则  
个体性原则
生成性原则
19、
教育评价的功能有:(     )、指导功能、激励功能、导向功能。
D. 批评功能
学****功能
诊断功能  
评价功能
20、
(     )是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。
作息
课程  
教师
学生
21、
(    )是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家,
也是最早将教育建立在心理学体系上的人。
 
奥尔波特
弗洛伊德
斯金纳
赫尔巴特  
22、
校本课程亦称(   ),是以学校为基础而开发的课程。
课程
课时
学校课程  
地方课程
23、
巴班斯基从“培养全面发展的人”的教育目标出发,提出了“教学教育过程(   )”的概念。
低级化
一般化
高级化
最优化  
多项选择题
24、 教育评价按评价方法分为(        )。
客观评价
定量评价  
定性评价  
价值评价
25、教育思想的现代化要求在教育中(        )素质教育观、教育全面效益观等思想。
片面发展教育观
树立终身教育观  
全面发展教育观  
现代大教育观  
26、
开展主题性班级活动的原则有以几个方面:目的性原则(            )。
 
多样性原则  
计划性原则  
主动性原则  
趣味性原则  
27、 构成教育活动的要素包括(        )教育方法手段、教育环境等。
受教者  
教育措施
教育者  
教育内容  
28、
学校管理基本内容包括(          )。
班级与课堂管理  
学校人力资源管理