德育体育案例.docx

《体育、健康基础常识》渗透德育教学案例
教师：李丽坤
教
材
体育、卫生保健基础常识
场地
器材
室内
教
学
目
标
使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学 会一些体育卫生保健和安全常识，具有关培 养良好的体育道德作风和优秀的思想品质。
《体育、健康基础常识》渗透德育教学案例
教师：李丽坤
教
材
体育与健康基础知识
场地
器材
教室
教
学
目
标
使学生进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简 单方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能够用所学的知识锻炼身体， 培养学以致用的能力。
教学
过程
教学内容
组织、教法及要求
次
数
时
问
开
始
部
分
1、音委起歌
2、师生问好
3、检查学生人数
4、亘布本课内谷
组织
坐在原位
认真听讲
1
5，
（一）郊游、爬山肩益
教法
1、使学生知道什么是郊游、
基
身心健康
郊游
爬山活动及其对身心健康的意义
和作用。以及组织方法，要求和应
注意的事项。
本
2、开始应使学生弄清郊游与
远足、游行、爬山与登山的简单含
1
11 '
义和区别。
爬山
部
Mb
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3、通过教学，提高学生热爱
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大自然，学会在较低矮的山岗，丘
分
二、课间体育作用与方
坡或景区的山路上进行登爬的能 力，激发他们主动磨练意志的精
法
神。
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1
4、通过教学，使学生增长知
识，激发学生装美的情操。
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1、掌握教材。
2、通过问题引导，如“连续做
作业两小时后有什么感觉？”让学
生淡淡长时间听课，学****写作业
1
11 '
后，脑子，身体后什么感觉。
基
3、指导学生掌握教材中五种
活动方法并引导，鼓励和肯定学生
三、生命的马达
创造各种活动内容和方法。
4、提示学生在课间活动时要
本
部
①曲***
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注意运动量不宜过大，以免影响下 节课的学****br/>1、从提问入手，让学生自测、 互测槎动脉、颈动脉，或互相用耳 贴胸听心音。
1
11 '
2、通过讲授，演示，使学生
了解心脏的功能。
3、通过讲授、比较，使学生
分
了解体育锻炼对心脏的良好作用
及其道理。
4、结合讲各部分知识原理，
讲清肩关词语含义。
5、教学时，应引导学生明确
体育锻炼应有一个度，过小或过大
都不利于增强心脏功能。
结
组织
1、教师整顿课堂
束
背手坐好
2、宣布本课情况
1
2，
部
3、师生再见
分
教学
通过学****br/>提高学生热爱大自然，知道课间体育活动的作用，进一
反思
步了解和认识，
心脏的功能及其与体育锻炼的关系。
《体育、健康基础常识》渗透德育教学案例
教师：李丽坤
教
材
体育与健康基础常识
场地
器材
教室
教
学
目
标
简单了解肺脏的功能及其与体育锻炼的关系；懂得一些小伤急救和 防暑、防冻；培养自我保护的能力，提高对个人健康和群体健康的责任 感，学****体育运动的小常识，养成安全运动的意识。
教学
过程
教学内容
组织、教法与要求
次
数
时
问
开
始
部
分
1、音乐起歌。
2、师生问好。
3、检查学生人数。
4、亘布本课内谷。
要求：
坐在原位
认真听讲
1
5，
-、气体父换站
（肺脏功能与健康的简单
体操运动小常识
三、小伤简易急救和防暑、
教法
1、设置问题导入，如“我
们是怎样进行呼吸的”。
2、还可以结合演示法，
使学生了解呼吸器官和