小学语文作文基础训练.docx

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小学语文作文根底训练
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一、如何应对作文？
〔一〕审题
〔1〕认真读作文题目，理解题目意思。
如：我与书结缘老实比分数更重要啊，母亲一次特别的考试自信才美丽我家的鸭老爷
〔2〕确定写作类型和X围。
如尾要照应开头局部的内容，简洁有力点出中心。并写出自己的感想、感受或感悟。
〔1〕自然结尾。即按照顺序交代事情的经过，事情是如何结尾的就怎样结尾，这种写法给人一种干净、利落的感
觉。
〔2〕篇末点题。也就是在交代清楚事情的经过以后，用两三句话点明文章的中心。
〔3〕前后照应式结尾。即结尾与前面的句子或者短语相照应。照应式结尾分两种：一种是照应文章的题目，另一
中是照应文章的开头。
〔4〕篇末抒情结尾。即在文章的结尾抒发作者的思想感情。
〔5〕奇句结尾。常用诗句或者其他名句。例如?XX山水?的结尾：真是“舟行碧波上，人在画中游。〞又如?草
原?的结尾：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。〞
〔七〕作文的分类及技巧
〔1〕分类小学作文可以分为写人、写事、写景以及应用文〔应用文包括读后感、观后感、演讲稿、书信、日记
等〕这四大类。
【写人作文】
①抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，
如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心效劳，
外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面〞的倾向。
②把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声〞。在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的
时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全一样。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要
注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声〞。
③要选择恰当的事例。选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代
表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，表达中心。
【记事作文】此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
①写清楚事情开展的先后顺序，使叙事具有完整性。写好记事作文的根本要求就是，要按事情的开展规律，把事情
交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，起因，经过和结果这六大要素。要想文章内容完整，
主题明确，六点中的事情的起因，开展和结果最为重要。
②注意选择能突出文章中心的典型材料。写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应
该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光
思想。进展描写时，应对事件的成因，人物的行动等进展细节描写，特别是对文章的重要局部，如事情开展的
关键时刻和高潮局部，应该写得越具体越好。
【写景作文】
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①要善于观察，找出景物独有的特点。观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学****抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不
同角度入手，写准景物，写活景物。
②注意描写表达，使景物活灵活现。要对景物进展描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的
空