8 、人之初.doc

8 、人之初
教学目标：
知识目标：运用熟字加减等方法学****生字，认识“之、初、性、善****教”等13个生字，会写“之、相、近****远、玉、义”等7个字。
能力目标：认读‚初始、初夏、性格、个性‛等8个词语，复****不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。
情感目标：通过本课，使学生明白读书学****对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
教学重点：
认识13个生字，能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。
教学难点：
通过本课，使学生明白读书学****对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。
教学过程
一、播放音频，激趣导入
：听，这是一首什么歌曲呢？(播放《三字经》的音频，学生认真倾听。)
：你听清小朋友歌曲的内容了吗？你能尝试着说一说吗？
：《三字经》开头一句怎么背？(学生齐背)板书题目，齐读课文题目。
二、初读课文、自主识字
，先圈出本课的生字，遇到不认识的借助拼音识字或向老师和同学请教，反复读几遍。
，其他学生认真听，发现错误读音，集体订正后齐声朗读。
，注意所圈生字的读音，多读几遍，注意三字一停顿。
三、合作学****识记生字
：同桌交流怎样又快又准地记住生字。
：领读生字，并说一说你是怎样记住这些生字的。
(1)之：字形像翩翩起舞的少女，点是她的头，横撇是她的身体，捺是她舞动的裙摆。
(2)初：本义是用剪刀裁剪布料(结合字理演变图)。婴儿的新生开始了，也叫人之初。左衣右刀就是“初”。
(3)性：左右结构。可以这样记：天生心善，是人的本性，所以左边“忄”，右边“生”字，合起来就是“性”。
(4)善：翘舌音，可用字歌记忆：小羊坐地上，张口说“善良”。
(5****用字歌记忆：“羽”丢半边就是****br/>(6)教：左右结构。多音字：jiāo(教书)；jiào(教师)。
(7)迁：半包围结构。用“加一加”的方法记忆并组词。
(8)贵：贝部，表示与钱物有关。本义：物价高，与“贱”相对。
(9)专：翘舌音，组词：专心致志、专注、专门。
(10)幼：组词：幼儿、幼虫、幼苗。
(11)玉：石头的一种，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。字歌：大王怀中一宝石。
(12)器：用具的总称。组词：器皿、器物、武器。巧妙记忆：一只犬四张口。
(13)义：组词：正义、情义、见义勇为、兄弟相拥，义薄云天。
，多种方式认读：学生领读、自由读、开火车读。
四、师生互动，感知韵文
，理解第一节韵文大意。
(1)多媒体出示第一节内容，朗读理解。
①同桌配合，一人一句对读。要求注意字音，读得流利标准。
②同桌交流第一节意思，有困难的请教老师。
(2)多媒体出示本课相关画面，教师口述韵文大意。(人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，只是成长的环境不一样，性情也就有了好与坏的差别，如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。教育孩子的方法最重要、最珍贵的就是专心。)
(3)学生结合课文，自主说出第一节韵文大