李玫瑾谈家庭教育.docx

莅李玫瑾：大人好好学****孩子天天向上
靛主持人语：生活中常听到做父母的抱怨，有的说孩子从来不跟我 说太多的话，有的说孩子最近总偷我的钱，有的说孩子刚初中就谈恋 爱，说他两句就闹白杀，还有的说孩子每天就玩电脑什么都不干，更 严重的还要离家出走……李玫瑾教授今天告诉我们， 在孩子这些反常 行为的背后，根源其实来白对孩子早年教育的忽略和缺失。 一个个惨 痛的教训再次提醒家长，对孩子最大的恩情，不是生育，而是陪伴他 成长。
着嘉宾：李玫瑾，女，1977年就读于中国人民大学哲学系；1982年 1月至今在中国人民公安大学任教。现为犯罪心理学教授，硕士生导 师组长，二级警监。中国警察协会学术委员，中国青少年犯罪研究会 副会长；中国心理学会法制心理学专业委员会副主任等。 主要研究领 域：犯罪心理学；犯罪心理画像；公安社会心理调查研究；未成年人 犯罪心理及预防；有组织犯罪问题等。
裁实录：
袈陪伴孩子成长，是最大的恩情
要绝大多数家庭是温馨健全的，而绝大多数的孩子都是懂事的。我 们的父母也都爱孩子，所以关于家庭教育，很多人认为白己不是问题， 因为虎毒不食子，爸爸妈妈肯定都是爱白己的孩子。可是我想说的是， 有很多实例告诉我们，家庭健全不等于健全的家庭教育。 很多社会的 问题都可归结于人的问题，而人的问题归结于哪儿呢？归结于人的早 年。
蘑A孩子的任何问题都是大人的问题
荽首先我讲的第一个问题是人的心理发展有顺序性，表现的问题有 滞后性，很多案件表现在成年，但他的问题不在成年。任何生命都是 一个过程，生命的发展是轨迹式的，人的命运取决于早期。有很多人 为了白己的生存，为了生活得更好，为了更有钱，结果他奋斗完了以 后的结果是一无所有。我们讲心理的问题一定要往前走，也就是说， 我们要让孩子很好地发展，一定要在十年前就做很多事情。
蒸未成年人是被动的弱者，所有的问题是身边成年人造就的，很多 人不太赞同这个观点。我记得最早有一次在全国家庭教育会上， 当时 有个领导说，怎么能这样说呢？我说对不起，你让我说，我就要这样 说，而且要说到所有的地方。抚养人对被抚养者，首先你有他生命的 决定权，第二你有他物质发展的提供权利， 第三你对他照顾的程度也 是你决定的，第四他的个性完全是你造就的，所以孩子的任何问题都 是身边大人的问题。我又用了另外一段话，我的胃口是喂出来的，我 的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出 来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。
腺我经常遇到一些案件，有记者给我打电话说，“李老师怎么样来教 育这些孩子们？ ”我说你错了，现在不是教育孩子们，而是教育身边 的大人。有一个老总，咱们国内品牌的一个老总，通过〈〈今日说法》 的记者找到我说，“李老师，我这儿子老偷钱，我想领他来见见你。力 我跟他电话里讲，你儿子不用来，你来就行。什么意思？问题在你的 身上，不在孩子的身上。
覆B停下来陪他，或许孩子还有救
祀家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是亲白陪伴。在珠海曾经有 一个父亲很有本事，通过几年打拼，存了家财百万。但当他回到家时 发现儿子已经长大，逃学，惹是生非，最后怎么办呢？父亲开始管， 但根本管不了，听说湖北有个专家叫何华彪，曾经把一个网瘾孩子给 治好了，于是马上领着孩子到那儿去，啪， 10万块钱拍出来，这孩
子交给你了，你负责把他