新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划和教学进度安排表.doc

新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划和教学进度安排表新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划和教学进度安排表本文简介:新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、指导思想以党的教育方针及素质教育思想为指导,以《全日制义务教育评议课程标准》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,促进学生学****方式的改变,倡导自主、合作、探究的学****方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全新人教部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划和教学进度安排表本文内容:新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、指导思想以党的教育方针及素质教育思想为指导,以《全日制义务教育评议课程标准》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,促进学生学****方式的改变,倡导自主、合作、探究的学****方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学****生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、基本情况本班现有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。在经过三年半的学****后,基本知识、技能方面基本上已经达到学****目标,学生对语文学****有着一定的兴趣,都乐于参加到语文学****活动中来。大部分学生在课堂上能积极思考,大胆发言,用自己喜欢的方法记识生字,说出自己在阅读过程中独特的感受。很多孩子都喜欢上了阅读,养成了比较好的阅读****惯。作文及写话水平有所提高。但个别学生接受能力差,学****上有一定的困难,在新的学期需努力帮助他们共同提高。三、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行,本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际****作、语文园地五大部分。1、每组开头的导语点明本组的专题,并提示学****要求和学****重点。2、“课例”共安排27课,分为8个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学****祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。通过《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》等课文的学****让学生感受乡村生活的美好,体会文章表达的思想感情。通过《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》等课文的学****让学生了解自然的奥秘、科技的精彩,阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》等课文的学****让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所表达的思想感情。通过《猫》《母鸡》《白鹅》等课文的学****让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。通过《海上日出》《记金华的双龙洞》等课文的学****让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。通过《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》等课文的学****让学生明白成长的故事总是说不完,本单元主要引导学生学****怎样把握长文章的主要内容。通过《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底”号遇难记》《黄继光》等课文的学****让学生学****凸显名人伟大品格的故事,从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。通过《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》等课文的学****让学生感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练****设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述;二是引导学生阅读文中优美的语句,培养学生的阅读能力;三是给古诗词配文,给优美文章配图;四是联系语境理解词语、句子,学****分析自然段,学****归纳课文的主要内容等方面的练****五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练****以便提高学生的表达能力。3、全册8个单元共安排了4个口语交际,分别安排在第一、第二、第六、第七单元,主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练:一是学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。4****作”共安排了7次,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练****上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地****作,并在****作的过程中不断增强自信心和创新意识。全册****作均是以“我”为题,充分体现了学生学****的主体地位。5、“语文园地”由3——5个栏目组成。其中3个是固定栏目:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次,《十万个为什么》,也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次,“识字加油站”分别在第二、三、四、七