保护我们共有的家园地球手抄报设计.doc

“保护我们共有的家园——地球”手抄报设计研究目标:在地球环境日趋恶劣的情况下,引导学生关注人类共有的生存环境—─地球,使学生懂得保护生态环境,爱护人类资源的重要性。树立环保意识,提高环保实践能力,激发热爱共有家园的情感,增强环保责任感。使学生明确手抄报编排设计的意义和作用,引发其设计实践的兴趣和愿望。使学生学会为制作手抄报而进行的资料信息的收集、选择、分析、整理,了解手抄报总体设计构思的过程。通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、搜集,积累、整理、运用资料、编排制作等能力。教学过程:组织教学:按常规进行。教师通过多媒体动画展示,《美丽的地球》,创设情景,让学生发表感想,并总结美丽地球抚育了我们人类,没有地球人类无法生存,那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢?引入保护地球的氛围当中。学生讨论,我们可以做:参加环保宣传,劝说、阻止破坏环境的人和事。从小事做起——爱护花草树木。大气污染要减少到最低限度,净化空气。合理利用生态资源,不做任何破坏生态的事情。加强绿化建设,防止水土流失,节约使用每一滴水。教师:今天我们就为把护环境作一份力所能及的事情。我们以四人为一小组,完成一张环境手抄报的设计。教师给同学欣赏手抄报范例小样、学校的优秀手抄报照片。引导学生分组讨论:什么是手抄报?为什么要制作手抄报?手抄报有什么作用?教师归纳总结:手抄报是一种用图文并茂的艺术形式呈现的报纸形式。它可以拓展、延伸课堂所学文化知识,丰富信息范围,扩大信息量。在制作手抄报的活动中,可使我们学会搜集和整理信息,学会将这些信息以艺术的形式传达出来,并可以通过大家的互相合作,加强团结,增进友谊。教师展示四幅手抄报图样,培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。评价版面图样、色彩的优劣,引出重点一:装饰美化由评价版面分割、规划优劣,引出重点二:布局编排教师小结: 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报,除了文字稿件质量要好以外,版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。(板书:版面设计)版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。版面设计的一般步骤: (1)第一步:根据文稿主次进行版面分割布局。首先,同学们讨论一下,根据你们的经验,进行版面设计要按照怎样的步骤进行?(学生讨论,讨论结果教师板书) (播放课件)一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大,次要的文稿占的块面较小,我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。讲解第一步的两种布局方式: ,我们经常运用的有两种布局,下面请同学们看两幅事例,观察一下,它们各有什么特点?(师出示课件演示,学生观察总结,培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力) ,从布局上看有什么特点? 引导学生观察出左右对称的布局方式,以及这种布局的设计特点。 。培养学生的观察及运用学过知识概括能力。(2)第二步:设计报头、栏图、题图及标题字体。(播放课件)在第一个步骤的基础上,运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容,在版面上进行合理的安排。(3)第三