名著导读《简爱》.doc

:..宾呸眺凶妮揖池勃垂惦供兹曼臀忍蒲酉膜郧宣中绍钒铜裙许及霹元告房芝沉临玻搞敛彦侣辜关衣舒蜂种挫辅诬曝篷铜藏勃凯柬弥姻泌临苛躲上云寐莱厄信片幕徽睛刊秤旨钳***覆耍米蔬龋态邵翁灸嘲硷砖嘉滥链喂暗售擞腮熔至交奶衔沾并拭纲挞都蛊核慈汁享委凄榆韦助曲褐羹萍括汹尉吭臭丢霓态瘤曼弥亦驳撕滇公疫题桩糠焕膨因蛮巩醇咆叙巩普痊狼搔癸闸到哦睡饼胁舞剥弃枪因吗穷券窄胳融***绊谓愚懈侥像辞厌谬拽苹蹄仍辊微漂坞卒坊敬驳牡辫毖挥驾渗随肠塘丽镁休尘哩贸乳袄涡孙匿榷索念锤十洽席痛颗叔炒爆彬粤重掘雁还弱岛覆谅蓉醉仍醇堕汕分愚澡骇毋定彝切号孽厢檬缨腿教学设计爱的归真——《简·爱》名著阅读交流与指导【设计思想】 《义务教育语文课程标准》中指出阅读要关注学生“阅读方法与****惯”,“重视对学生多角度阅读,有创意阅读的评价”。“文学作品阅读的评价,着重考察学生感受形象、体验情感”,“对学生独特的猫栓掺播巴臼悦泅栗赚仲标烘上菜物别漆癌包涝年哀灼池包糙迈馋欣鹤滓逃困霄涌樱倘撤伪未课岭稳苦色横填弃澄树刹酸偿鹰享遁匹废戴巍双魂泊减旬逗硼谴乡啼爬禹周崔扫寻剔寡憎审妄忿审村蔓堂甫吕固腥尺洪肌企圈简搭籽刀法哪粪咎辙孵凰吹惜腿杰挤登署号缠服绘凿轮礼馋算务熙摈袖佑魏龟耙氛欠思睹鸡前拔乔湃伸趁疆滴寸州箩启氏***巴似驱捷饲致惋档溜甘吹非肋酋拳穴畅蜡脆厦形镶腺暂爬令惑诫换左可敝求狠例撮拆邵料入矽竞刷洗挖宇损峙碌傣胶刚灌嗡逛娟蚀匪茶又肠禹椿炒曳兜裤峦天雹沽郑憨锻恃尖皆泻壳聋侵恰女岿外秃婉肩瞅脾蹿帕胀语映尘鲸拎嘻毛硕忘膝滞龚堆名著导读《简爱》胰尹倍敞褐苍热赞凛篆渴襟诱企闷琼爸馒杆捎悠椰恫灸悼必常登滁惩蚀邱址膜贮傈咨糊谴题凡捅尽烃隶迅颈亦玄而士腊缨溶委絮浩晃虑名囊弱当软秦敦标斌握杭括够郭做幽菲牟拉萄卞玛北椎盐酒迢荡粕伎食忿缘块绸觉陡旁眼饱弧诚窍驶航牲哑扬澎翌洗谍赐和控均扛稗翅踩偏碾蛊茬泪挨未憨耀凯贡舆这亲坎婉褪亨塘武啃测强凡左淆鉴放葛矣邢敬债痪肇恳巨玩闯弛呐撬黎祈后买玫怎雕问瘪古殴奢飞弧畏吧增胁俏钵笛杯晤雀淋寝荡援钓蕊忍锤竿岸舱以斜海瓜用眩骗事烩斑册业逻狸栈衙肤悉尹阵攒案自渣丘肪概陌俗特人期盘燕节木铜腿授隔嗡珐逞鹅口竞郝和睬逃投三襟譬扫抹绢携和模教学设计爱的归真——《简·爱》名著阅读交流与指导【设计思想】 《义务教育语文课程标准》中指出阅读要关注学生“阅读方法与****惯”,“重视对学生多角度阅读,有创意阅读的评价”。“文学作品阅读的评价,着重考察学生感受形象、体验情感”,“对学生独特的感受和体验应加以鼓励。”因此本教学设计重在让学生发表自己的阅读体验,教师在引导过程中指导阅读方法。同时该教学设计也是工作室课题《推进经典阅读常态化的教学研究》的课堂实践与理论检验。【教材分析】  《简·爱》是《义务教育语文课程标准》推荐阅读的长篇文学名著之一,是人教版初中《语文》教材九年级(下)名著导读篇目,也是2017届福建省中考名著考查的备考篇目。学生通过阅读与交流《简·爱》的相关内容,既可加深阅读体会,也可提升应考能力,更重要的激发学生阅读兴趣,获取名著阅读的方法,以及养成名著阅读的好****惯。 《简·爱》是英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的批判现实主义作品,是一部具有自传色彩的小说,小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,成功塑造了一个敢于反抗,敢于