外国小说欣赏第四单元 人物娜塔莎导学案教师版.doc

一、学****目标1、了解托尔斯泰及其代表作品,了解《战争与和平》的内容和主旨。2、了解“圆形人物”与“扁平人物”等话题知识,并运用该知识分析小说。3、研读文本,从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界,分析和评点人物形象。二、【学****重点与难点】1、心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。2、对作为圆形人物的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。三、【学****方法】自主学****小组讨论,上台展示,教师点拨。四、学时:3学时五、学****过程第一学时一、自主学****一)、作者简介1、“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”,是出自(国家)(作家)的(作品)?明确:伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》。2、列夫•托尔斯泰(1828—1910),19世纪俄罗斯的代表作家,公认的最伟大的俄罗斯文学家,长篇巨著《》、《》和《》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑,其中,《           》是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。文学现实主义。《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》。《战争与和平》(二)、《战争与和平》故事简介(教师简介(略))(三)、单元话题知识1)人物描写的方法:刻画人物的方法通常有正面描写,有侧面描写;正面描写又分肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写、细节描写;侧面描写有对比映衬、环境烘托。2)贴着人物写:“贴着人物写”,一是贴着人物的心理写,直接深入人物内心,在人物的内心活动这个狭小的区域里展开;二是贴着人物的言行写,以人物自身的言语和行动来刻画人物,可使小说具有更强的动作感。3)揣摩人物的心理:最常见的心理描写手段是内心独白;梦境描写和幻觉描写也是一种心理描写的手段。4)描摹人物的语言与行动:人物语言和外在行动对表现内心情感,起到了媒介作用。5)“圆形人物”与“扁平人物”:“扁平人物”也“被称为类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式,就是按照一个简单的意念或特性被创造出来”,《变色龙》里的奥楚蔑洛夫是“扁平人物”;“圆形人物”性格较为复杂,往往都是多义与多变的人物,本文中的娜塔莎属于“圆形人物”。(四)、整体阅读。1、《娜塔莎》这篇节选的小说由三个部分组成,书本上有“※”字标记的。现在请同学们迅速浏览课文,试着抓住人物、时间、地点、主要事件等要素概括一下小说各个部分的故事情节。第一部分:舞会前的准备(侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述——兴奋热情)第二部分:舞会上的陶醉(侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述——一见钟情)第三部分:订婚后的争吵(侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述——别恋移情)二、合作探究(一)快速阅读课文第一部分,思考下列问题。1、说说你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象。请用简洁的词语来表示。明确:兴奋、快乐、紧张、期待、焦急2、人物的心理活动是藏在他们内心的,你是如何得知的呢?   明确:通过外话的神态、言行等来体现。三、小结与点评初步了解作者、小说内容、情节和有关话题知识四、目标检测1、下列加点词语读音错误的一项是()A、宅邸dǐ花翎líng勋绶shòu砰pēng然B、搽chá香粉迸bèng流怜悯mǐn皱襞bìC、请 帖tiě怯qiè场袒tǎn露撩liáo拨D、茶(寮)liáo绛  jiàng  红 迸  bèng  流 撩liáo倒答案:D(撩liào倒)