把掌声分给她一半.doc

《把掌声分给她一半》导学案设计教学目标:⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神,从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。⒉掌握多角度塑造人物的方法。⒊揣摩文中议论和抒情的作用。⒋培养学生发表个人见解,表达个人情感体验的能力。教学重点:理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神,从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。教学难点:引导正确领会体育真正的内涵,认识现代体育对人类产生的巨大影响。课前准备:预****课文,完成摘录笔记。收集有中国女排的资料。学****过程第一课时环节学案导案课前交流学生交流有关中国女排的辉煌过去教师***导入:她究竟做了什么让人们能够把掌声分给她一半呢?:结合《摘录笔记》,让学生认读生字新词,并交流识字方法。:一锤定音从容不迫化险为夷不解之缘挥洒自如得心应手眼花缭乱眼疾手快惊心动魄梦寐以求璀璨教师指导,小组长组织完成后,引导展示。初读课文,整体感知自读课文思考:本文主要写了什么内容?(用一句话概括)文中主要写了孙晋芳的哪些事例?这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神?文中哪些语句可以体现出来?小组交流教师点拨:本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹,赞美了她刻苦训练,勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。小组长组织完成后,引导展示。再读课文,抓住主线,理清脉络。思考:你认为课文是围绕哪句话来展开的?文章围绕这句话安排了什么内容?。讨论交流汇报,分段,理清文章层次,概括每段主要意思。理清文章结构:总——分——总。教师指导学生分层读课文。课堂检测摘录文中拟人句和比喻句,并体会其好处。完成练****册看拼写词语和多音字部分。教师巡视点拨。第二课时环节学案导案复****听写:一锤定音从容不迫化险为夷不解之缘挥洒自如得心应手眼花缭乱眼疾手快惊心动魄梦寐以求璀璨导入:通过初读课文,你对孙晋芳有了哪些了解?下面让我们一起走进孙晋芳,去感受她带给我们的震撼。品读文章一、文章在刻画人物形象上,文词精美而富有哲理,精选出你感受最深或最喜欢的地方,有感情地读给大家,并说明理由。(在文中做批注)二、集体交流。重点句、段。⒈原来漂亮蓬松的头发,变得湿淋淋的,粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深,只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。⒉廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两边闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。⒊更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的地方。⒋孙晋芳恨自己心胸不宽阔,她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员,影响胜负,决心继续磨炼自己,要把心海中的暗礁一块一块炸平。⒌透过那细眯的眼缝,闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。⒍一幕幕惊心动魄的战斗场面,就由她导演出来;一支支悦耳的乐曲,由她指挥而生。教师点拨:这些语句生动地描写出孙晋芳训练时肯吃苦,顽强拼搏的精神和传球技艺的高超。形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用,她是比赛场上的灵魂。过渡语:每一份成就都离不开运动员的奋斗,中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果,而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗?三、作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的?四、在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多,你知道他们的哪些