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审核评估自评报告撰写体验——黑龙江大学.ppt


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黑龙江大学副校长何颖
2013年7月22日
自评报告撰写与审核评估的 做法与体会
1999年接受普通高校本科教学工作随机性水平评估方案实测 2001年接受普通高校本科教学工作随机性水平评估 2008年接受普通高校本科教学工作水平评估 2013年接受普通高校本科教学工作审核评估(试点)
汇报提纲
自评报告撰写的认识、做法与体会
二
审核评估工作的组织与体会
三
准确把握审核评估的特点
一
一、准确把握审核评估的特点
一、准确把握审核评估的特点:八个变化
2. 评估标准
4. 评估重点
3. 评估内容
5. 评估方法
6. 评估方式
1. 评估目的
从关注外延硬指标向关注内涵软实力的变化
从统一标准到自定标准的变化
从注重结果到注重过程的变化
从重视效率完成度到重视效能达成度的变化
从指标导向、标准说话向目标导向、数据说话的变化
从专家局部考察、分组判断到全面考察、独立判断的变化
7. 评估动力
8. 评估结论
从为荣誉而评到为改进而评的变化
从划分等级到写实性报告的变化
二、自评报告撰写的认识、做法与体会
二、自评报告撰写的认识、做法与体会
(一)自评报告撰写的认识
1. 重新审视办学定位与目标——达成广泛共识
2. 认真梳理总结办学经验——凝聚全校力量
3. 深入查找问题和不足——确定整改目标
4. 客观清醒认识自己——明确内涵发展方向
(二)自评报告撰写的做法

二、自评报告撰写的认识、做法与体会
(二)自评报告撰写的做法
、制定撰写提纲
二、自评报告撰写的认识、做法与体会
(二)自评报告撰写的做法
,查找存在问题
二、自评报告撰写的认识、做法与体会

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