容积和容积单位教案.doc

袁课题五:容积和容积单位莈教学要求①使学生认识常用的容积单位:升、毫升。②掌握升与毫升间的进率以及它们和体积单位的关系。③理解容积和体积的概念既有联系又有区别。罿教学重点容积和体积概念的联系与区别。薄教学用具容纳1升液体的量杯和1000毫升液体的量筒各一个。一个长20厘米、宽18厘米、高10厘米的长方体纸盒和木盒各一个。膄教学过程肁一、创设情境蒅1、填空。薅(1)叫做物体的体积。节(2)常用的体积单位有、、,相邻的两个体积单位间的进率是。蒁2、一个长方体纸盒,它的长是2分米,,高1分米,它的体积是多少?膆二、探索研究莃1、教学容积的概念。蒀(1)老师将长方体纸盒的盖子打开,问:盒内是空的,可以装什么?袀师:我们把这个纸盒所能容纳物体的体积,通常叫做它的容积,如:金鱼缸,里面可以放满水,在这里水的体积就是鱼缸的容积。羆(2)学生举例。蒄①谁能举例说一说什么叫做容积?②从大家举的例子看,只有里面是空的、能够装东西的物体,它才有什么?如果一个长、正方体铁块,它们有容积吗?(板书:容积)螃(3)容积的计算方法。荿师:容积的计算方法,跟体积的计算方法相同,但要从里面量长、宽、高。蚆师:这是为什么?(出示一个木盒)薆2、教学容积单位(板书课题)袁(1)翻开书第40页,让学生看第三自然段。蝿板书:升毫升蒇(2)出示量杯和量筒,倒入1升的水进行演示,让学生得出:1升=1000毫升。莃(3)容积单位与体积单位的关系。芃1升=1立方分米1毫升=1立方厘米膈3、应用。***出示例6,指一名学生读题。莄(1)分析理解题意:求“这个油箱可以装汽油多少升?”就是求这个油箱的什么?必须知道什么条件?是否具备?怎样算?结果是什么?怎么办?莂(2)学生做完后集体订正。袂三、课堂实践羈第40页的“做一做”中的第1题、第2题;练****八的第6、7题。蒆四、课堂小结蒀学生小结今天学****的内容。芁五、思考练****蚈做练****八的第8、9、10题。芃袃螀以下无正文仅供个人用于学****