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农村幼儿家长教育观念现状与对策
摘要: 父母是幼儿的第一任老师,他们的教育观念直接影响幼儿的健康发展。本文试图通过对农村幼儿家长教育观念的分析,指出幼儿家长教育观念中存在的具体问题,尝试提出改善家长教育观念的策略和建议,进一步更新现代农村家长教育观念,促进幼儿身心健康发展。
关键词: 农村幼儿家长教育观念现状解决对策
家长教育观念其实就是父母或家长的教育观念,指父母或家长在教育和培养子女的过程中,对子女发展及子女如何发展持有的基本、整体的观点。关于其具体内容,不同研究者存有不同观点。例如,我国学者陈帼眉教授将其划分为家长的儿童观、人才观、教育观和亲子观等几个方面;一些学者认为家长的教育观念包括儿童的发展观、儿童教育观、儿童教育期望观、亲子观;还有的学者认为家长的教育观念除了包括儿童发展、教育途径、儿童的可塑性及成功教育的信心之外,还包括对学校教育的看法。可见,家长教育观念究竟包括哪些方面,研究者们并未达成共识。
一、家长对幼儿园关注度的分析
近几年来,随着人民生活水平的不断提高,农村幼儿教育问题越来越受到广大父母的重视。然而,由于大多数幼儿家长工作繁忙,对于老师、幼儿园布置的亲子活动,经常不能好好配合,大部分家长虽然早上能按时送幼儿来幼儿园,但是几乎都是送完幼儿马上离开,因为要赶上班时间,到了幼儿离园时,由于还没下班,常是幼儿的祖辈来接,而祖辈不能与老师好好地沟通幼儿的情况,不能及时地将老师的反馈传达给幼儿家长,不能好好地把幼儿在家的情况反馈给老师。一般城市幼儿园经常使用家长工作形式,如家长会、家长培训班、家长开放日等,请家长到园参加的活动,在农村幼儿园中,由于家长缺少参与意识,到园人数很少,或者到园的都是幼儿的祖辈,起不到预期作用。在相互制约、相互联系的教育系统中,家庭教育与学校教育缺乏配合和协调,致使学校教育工作很难取得成效。幼儿教育是一项系统化的工程,必须把影响幼儿教育环境的各方面组成一个相互配合的整体,创建出一个良好的教育平台。这就需要广大家长懂得一些心理学、教育学和卫生保健等方面的科学育儿知识,使家长在教育观念、原则、方法诸方面与幼儿教师取得共识,形成教育合力,才能有效促进孩子身心素质的全面发展。
二、改善家长教育观念的策略。
(一)树立正确的儿童观,使幼儿家长教育观念深入人心。
幼儿的健康发展与家长的教育观念有着密切的关系。鉴于农村家长对幼儿教育观念认识还不够深入,对幼儿进行教育的观念还比较落后,为此,树立正确的儿童观是解决幼儿家长教育观念误区的第一项任务,家长必须提高对幼儿的认识,改变陈旧的教育观、儿童观。幼儿在家中完全依靠父母,父母在家中起着很重要的作用,因此,要优化幼儿家长的教育观、儿童观,使家长认识到幼儿教育的重要性,知道如何教育、了解幼儿的世界观及全面发展。只有幼儿家长教育观念深入到每个家长的心目中,我们才能从真正意义上优化幼儿家长的教育观念。
(二)幼儿园开展周末家长培训班,提高家长家庭教育的质量。
调查发现,很多家长反映在平常教育幼儿时,效果不是很好。许多幼儿会用哭闹等方式反抗,此时家长总是放弃继续教育,以使幼儿安静,最终使家庭教育显得低效甚至无效。并且许多家长由于工作忙,没有足够时间也没有好的途径学****如何正确教育幼儿。对此,我认为幼儿园可以开展周末家长培训班,以集中面授的方式,培训家