课题：求商的近似值应用：去尾法和进一法教学内容：苏教版五年级上册第71-72页例13、及练一练，“你知道吗”...

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近似值的实际应用教学内容：例12、P34—35练习六第4—6题。教学目标：1．使学生能够根据实际情况用“进一”...

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义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册近似值的实际应用麦积区党川中心学校张小龙8÷3≈2.667快速计算下...

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近似值的实际应用人教新课标版五年级数学上册复习导入例12:同题献策共同提高畅所欲言小强的生日会在晚上七点...

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近似值的实际应用汝南县清华园学校马熟甫轧还蜘谆伤天淤旦消减榆钧烯埂蛇持锄歇猪账楷江脂卤信便媒芳衫近似...

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“近似值的实际应用”教学设计一八二团中学向玲教学内容:小学数学人教版五年级上册第33页例12。教学目标:1、...

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蚀“近似值的实际应用”教学设计羆一八二团中学向玲蚆教学内容:小学数学人教版五年级上册第33页例12。蚃教学...

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近似值的实际应用课前小练得数保留一位小数：4 82 34 62200081 8 41 62.14 8 ÷ 2 3 ≈..00小研究 （进一...

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近似值的实际应用新世纪五年级数学学习目标 1、掌握取近似值的两种方法“进一法”和“去尾法”。 2、在解决...

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近似值的实际应用近似值的实际应用新世纪五年级数学 1学习目标?1、掌握取近似值的两种方法“进一法”和“去...

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义务教育课程标准实验教科书五年级上册第33页的例题12《近似值的实际应用》沙田镇第一小学林锡培《近似值的...

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主备教师:时间:年月日课题商的近似值的应用第二课时教学目标1、根据实际情况用“进一法”和“去尾法”取商的...

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商的近似值的实际应用——进一法和去尾法教学内容:人教版五年级上册第三单元第39页【设计理念】解决实际问题...

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有关商的近似值的说课稿一、 说教材教材中截取近似值有积的近似值和商的近似值，一般是采取“四舍五入”法截...

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鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案(教师专用) _____ 五__ 年级___ 数学____ 导学案(第__一___ 册) 备...

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用有理方法实现无理数e的近似计算摘要幺是白然对数的底数,是一个无限不循环小数,其值是2.71828-??无理数幺的...

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用商的近似值解决问题人教新课标版五年级数学上册阳城镇茧场小学刘瑾瑾全国著名数学教育专家徐长青说简单的...

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近似数和有效数字一、基础巩固训练选择题1、1.996精确到0.01的近似数是( )A.2 B.2.0 C.1.99 D.2.002、0.010...

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城陵矶小学刘文玉取近似值的方法有很多,学生已经掌握其中的一种——四舍五入法,而这也是最常用的方法,但实际...

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一、填空:1、6.9628保留整数是(? ???);保留到十分位是(? ? );保留两位小数是(? ???);保留三位小数是(? ???)...

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课题:商的近似值(1)第12课时总第课时教学目标:1.掌握在小数除法运算中求商的近似值的方法,会用“四舍五入”...

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备课人应挺备课时间课型新知探索课上课时间教学内容商的近似值教学目标1、使自己学会用“四舍五入”法取商的...

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美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书,折合人民币多少元?通常用四舍五入法保留两位小数。6.31×6.7=42.277≈...

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猕猴桃的含糖量。猕猴桃含糖量很高。每千克猕猴桃含糖0.08千克~0.14千克。痊磋布敞某浮挖夜映载娟踢纲煽坚略...

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膃芇肈蒅装订线羀课程名称:程序设计基础(VB)机试(第五套)考试时间:60分钟蚀课程代码:8426460试卷总分:100分...

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美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书,折合人民币多少元?通常用四舍五入法保留两位小数。6.31×6.7=42.277≈...

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近似值的实际应用教学导案————————————————————————————————作者:————...

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《近似值的实际应用》教学设计一、教学内容:人教版五年级上册第33页的例题12。二、教学目标:在解决实际问题...

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育红小学五(1)班的全班同学决定去慰问在“抗洪”中受伤的7位解放军叔叔。他们把节省下来的零花钱凑在一起,买...

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近似值的实际应用主备人:张庚仁学习内容:课本33页的例题12.学习目标:1、通过探究,学生能用“进一法”或“去...

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用商的近似值解决问题人教新课标版五年级数学上册阳城镇茧场小学全国著名数学教育专家徐长青说简单的事情重...

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商的近似值第1课时1生活中的“大约”——感受比赛时，每步大约长2m。婴儿学走路时，每步大约长0.1m。2平均每...

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商的近似值建设小学 李淑娟 张艳鹏课前一练口算:0.63÷7 0.24÷0.3 0.65÷0.1372÷144 1.44÷0...

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灵宝市第三小学导学案学 科数学班 级五（ ）执笔人薛艳红执 教时 间2014年 9月 日课 题积的近似值教 学目...

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_____五__年级___数学____导学案（第__一___册）备课人应挺备课时间课型新知探索课上课时间教学内容商的近似...

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求商的近似值仪征市实验小学 张明霞苏教版小学数学五年级上册5÷6答：这只海豚每分钟大约能游0.83千米。我...

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商的近似值教学目标：1、掌握截取商的近似值的一般方法。2、初步学会在小数除法中用“四舍五入”法截 ...

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课题： 积的近似值教学设计设计思想本节课的主要特点是：强调学习要联系实际，培养学...

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用商的近似值解决问题人教新课标版五年级数学上册阳城镇茧场小学2020/12/21全国著名数学教育专家徐长青说简...

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鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（教师专用）_____五__年级___数学____导学案（第__一___册）备课人...

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积的近似数西街小学李秋霞复习准备在表中填上合适的数保留整数保留一位小数保留二位小数2.35617.91061.9995...

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商的近似值1口算。2.4÷ 2 = 0.56÷ 7 =0.1÷0.05 = 0.36÷0.12 =7.2÷ 0.9 = 1 ÷ 0.25 =1.2280.0834223.5...

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五年级数学备课组集体备课教案《近似值的实际应用》教学设计课题:近似值的实际应用课时数:1课时主备教师:李...

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近似值—有效數字中二級數學A. 有效數字的基本概念B. 捨入至指定的有效數字近似值學習目標:C. 運用有效數字...

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《商的近似值》教案教学目标1.知识与技能:(1)使学生理解商的近似值的意义。(2)掌握“四舍五入法”取商的近似...

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1商的近似值 2 口算。 2.4 ÷ 2 = 0.56 ÷ 7 = 0.1 ÷ 0.05 = 0.36 ÷ 0....

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五年级数学备课组集体备课教案《近似值的实际应用》教学设计课题: 近似值的实际应用课时数: 1课时主备教师:...

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按要求取近似值 3.836 (保留一位小数) ≈ 3.8 28.966 (保留一位小数) ≈ 29.0 7.839 (保留两位小数) ≈ 7.8...

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龙岗小学有学生 695 人东山小学有学生 703 人可以这样表示: 695 ≈ 700 703 ≈ 700 …约等号试一试实验小...

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近似数在实际生活中的运用“纸上谈兵”比喻只会照着书本空谈,却不能根据实际的情况解决具体的问题。生活场景...

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商的近似值回顾准备求下面算式积的近似值。7.9×3.76得数保留一位小数43.9095保留整数是(??????) 43.9095精...

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求商的近似值信息工程学部2012级数学与应用数学1班张竞男复习引入求下面各数的近似数?5.4 (保留整数)7.09(保...

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积的近似值小学数学第九册1、口算0.5×0.6 3.9×3 5×1.80.4×3.1 0.125×8 3.5×0.23.4+2 1-4.8 0.3×0.30...

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积的近似值教学目标:1.知识与技能理解积的近似值,掌握求小数乘法的积的近似值的方法。2.过程与方法经历小数...

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课件设计:杨琼忠县忠州第四小学校积的近似值第1课时教学目标1.掌握求积的近似值的方法,能根据实际情况理解近...

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