下面的计算对吗?如果不对,应该怎样改正? x bx bb x362 )1( 2???3 223 4)2(??x aa x 课堂练习 x 3? 2 23 8a ...

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乘加、乘减应用题3×4 =123×4 +3 =1512 +3 =15一共有多少个?一共有多少棵?1、3×6 =1818 -2=163× 6 -2=16...

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乘加、乘减应用问题一、教学目标1.帮助学生进一步理解乘法的含义,让学生体会解题策略的多样化和灵活性。2.引...

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简单应用题的类型 1、用加法解答的应用题:(1 )求两个数的和。(2 )求比一个数多几的数 2、用减法解答的题( 1...

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1 ·商店有7盒钢笔,每盒8支,卖了28支,还剩多少支?2. (1)学校买来54盒粉笔,用去34盒,还剩多少盒?(2)学校买来...

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应用题乘加乘减看图列算式。1、求一共有多少个桃子?( )个( )多( )算式:_____________( )个( )少( )算式:___...

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羈1·商店有7盒钢笔,每盒8支,卖了28支,还剩多少支?蚃膄膂2.(1)学校买来54盒粉笔,用去34盒,还剩多少盒?(2)学...

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一、看图列算式。1、?、看图列算式。求一共有多少个桃子?一、看图列算式。1、求一共有多少个桃子?()个()多(...

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6的乘法应用题每排有9棵数,小华种了6排,一共有多少棵树需要浇水?2、6束花,每束有8只一共有多少只花?算盘上有...

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乘加乘减应用题练习一班级姓名1、小青买了5本练习本,每本7角,又买了一个橡皮5角钱,一共花了多少钱?2、妈妈买...

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二年级数学应用题练习姓名----吴雨轩1·商店有7盒钢笔,每盒8支,卖了28支,还剩多少支?2.)学校买来2盒彩笔,一...

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乘加、乘减应用题教学内容:教学乘加、乘减应用题。教科书第8页例3。教学目标:1.使学生初步认识乘加、乘减两...

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分数应用题是小学数学第十一册的重要内容，刚开始学习时，有些同学觉得有困难，特别是将分数乘除法应用题混...

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解决问题每行有( )人一个方阵有( )行123总4我坚持锻炼身体,每天跑两圈。跑道每圈400米,她一星期(7天)跑多少...

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连乘应用题椽写导陪鼠滤别沥尿豆李儿够街鸵认蘑鸿龙励枕仰潘倡痒尾佑埠阵醉贮汁连乘应用题连乘应用题填条件...

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连乘应用题寸衍堆粱惜防颊格羌狂盘瘟据拈掉恍驹嘱限反幢轴飞猖茅川造呸滋谎斑吊连乘应用题连乘应用题填条件...

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连乘应用题三年级毅当苛梁璃憾畴捅令援痛兜辨蚜摹坑姜撂罗跪纳古钳托息催淄齿砌颠莫紊连乘应用题连乘应用题...

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乘除混合的应用题张燕家养了3头奶牛,上周的产奶量是220.5千克,每头奶牛一天产奶多少千克?问题想一想,先算什...

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苏教版二年级数学下册?知识与技能初步掌握两步计算应用题的思考方法和解题策略,培养和锻炼自己解决一些乘加...

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浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件例3 乘加乘减应用题使用范围: 小学数学(人教版)二...

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两步计算的乘加乘减应用题回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入一、情境导入问题:从图中你知道了哪...

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连乘应用题教学目标 1.通过学习,使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系,学会列综合算式. 2.使学生学会用...

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数学新课标( BS)七年级上册 2.9.2 有理数乘方的应用新知梳理新知梳理探究新知探究新知重难互动探究重难互...

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1 分数应用题解题方法解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时, 先画单位“1”...

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两步计算的乘加乘减应用题回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入问题:从图中你知道了哪些数学信息?...

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应用问题许艳霞二年级数学组练习题:1.挖一条80米长的水渠,平均每天挖9米,挖了6天,还剩多少米?平均每9米80米...

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两步计算的乘加乘减应用题青岛版小学数学二年级下册肥城市安驾庄镇中心小学安杰小汽车停了3排,每排7辆。停了...

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分数应用题解题方法(学生复习、家长辅导用)解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段...

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教学目标:简单的乘法应用题简单的乘法应用题教学目标:使学生理解“求相同加数和”的乘法应用题的结构特征、...

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简单的乘法应用题学习目标:1.学会用乘法解决生活中的简单实际问题。2.进一步提高收集数学信息,发现数学问题...

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分数应用题的解答方法熟练判断单位“1”。1、梨树的棵数是桃数的。桃数棵数的是梨树的棵数。2、男生人数比女...

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小数乘法应用题李龙须教学目标使学生进一步掌握小数乘法的计算法则,并能正确计算;能根据因数特点判断积的情...

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连乘应用题每排有4本,有5排。每排有4本,有5排。一共有多少本?4×5=20(本)一共有多少本?每列有5本。有4列,5×...

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两步计算的应用题(一)加减、乘加、乘减复合的应用题详细介绍:课题:加减、乘加、乘减复合的应用题教学目标1....

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分数应用题解题方法(学生复习、家长辅导用)解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段...

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两步计算的乘加乘减应用题回顾反思自主练习你问我说情境导入帝将融烛穷倒闽燥恿虽痘予沾谤叠楼寥赏哨绦靠逊...

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解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时,先画单位“1”的量。分数乘除法应用题...

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解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时,先画单位“1”的量。分数乘除法应用题...

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两步计算的乘加乘减应用题回顾反思自主练习你问我说情境导入立宣腿任界肿捆酒某赵臼睹拐马斯舰嚏浑岿冠漏雹...

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简单的乘法应用题匠洲屡坊悬还旺愧侄楞遮幢褂匈梅涎曙垢吊助芳肘屁脆婪乡密真酬励秦凶简单的乘法应用题简单...

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六年级分数应用题解题方法解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时,先画单位“...

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分数应用题解题方法(学生复习、家长辅导用)解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段...

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六年级分数应用题解题方法解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时,先画单位“...

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分数乘法的应用题(一)1、六年级参加美术组的有24人。①数学小组的人数是美术小组的,数学小组有多少人?②合唱...

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乘除法应用题教学目标1.使学生初步理解、掌握应用乘、除法各部分间的关系,列出含有未知数x的等式,解答一步乘...

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螆六年级分数应用题解题方法羄解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系.在画线段图时,先画单位...

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六年级分数应用题解题方法解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时,先画单位“...

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一、综合应用题超市里有720个月饼,4个装一盒,2盒装一袋,一共可以装几袋?王老师用了100元钱买了5盒钢笔,每盒...

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两步计算的乘加乘减应用题回顾反思自主练习你问我说情境导入必鸦霉汐函绰处羔勉婉卿甥志充奈阀舌傍绰塑月拓...

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学科数学课题分数乘法的应用题年级初一执教刘艳美单位九三管理局嫩北子弟校教学目标1、理解、掌握较复杂的分...

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六年级分数应用题解题方法解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图来分析数量关系。在画线段图时,先画单位“...

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教学时间年 月 日 星期 累计 节课 题两步计算的应用题(连乘应用题)教科书例1及第7页“做一做”,练习二。教学...

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两步计算的应用题(一)-加减、乘加、乘减复合的应用题两步计算的应用题(一)加减、乘加、乘减复合的应用题课题...

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教学目标:1、在具体的情境中,借助线段图,通过自主探索、交流,知道稍复杂分数乘法应用题的特征,掌握稍复杂的...

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分数乘法应用题(连乘)马当中心完小齐术兰人教版六年级数学上册酝息拦拢溉糜躯妈胺跳提既松蛔种歼抬替滋躬输...

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分数乘除法应用题解题方法分数应用题解题方法(学生复习、家长辅导用)解答分数乘法应用题时,可以借助于线段图...

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两步计算的应用题(一)加减、乘加、乘减复合的应用题本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您...

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连乘应用题本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档...

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分数乘法应用题解题方法一、解题技巧:一抓,二找,三确定,四对应。1、一抓:抓住关键句——分率句;(含几分之几...

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乘法应用题本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档...

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扬州市育才小学王扬解决实际问题苏教版小学数学教材二年级下册我们选一选*小明的哥哥16岁*小明家的狗3岁*小...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________分数乘除法应用题...

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连乘应用题劣躺砰停禄眯灌息洒呸腑谈平秩玄铡剐颧形藻拟荚密钡鄂均贯薪型叶芯顾连乘应用题17770连乘应用题1...

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课题:连乘应用题教学目标 1.通过学习,使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系,学会列综合算式. 2.使学生...

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连乘应用题教案示例课题:连乘应用题教学目标 1.通过学习,使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系,学会列...

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连乘应用题执教者——钟鸣你能从图中收集到什么信息呢?一个方阵有5行,一行有4人,3个方阵有多少人?(1)请你想...

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1、修一条800米的路,已修了,还剩多少米没有修?2、一根电线长180米,第一次用了,第二次用去了,两次共用去多少...

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分数应用题解题方法(学生复习、家长辅导用)解答分数乘法应用题时,能够借助于线段图来分析数量关系。在画线段...

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解决问题教学内容:小学数学第六册第99页。教材分析:本单元内容是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数...

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(1)学生质疑,提出想法:还要知道每层有几间教室?每间教室要安装几盏灯?(2)呈现相关信息:每层有5间教室,每间教...

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教学目标 1.通过学习,使学生掌握连乘应用题的基本结构和数量关系,学会列综合算式. 2.使学生学会用两种方法解...

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教学内容:课本第6-7页的内容及练习二。教学目标:(一)使学生理解连乘应用题的数量关系,并会用两种方法解答。...

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1.小青买了5本练习本,每本7角,一共花了多少钱?2.妈妈买了3千克苹果和5千克梨,每千克梨6元,每千克苹果3元,苹...

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用2-4乘法口诀解决问题的练习课计算下列各题,说说你是用哪句口诀算出来的3×2= 4×5=3×1= 4×3=(二三得六)...

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看看谁的本事大,能让鸟儿唱起来2+3=55+5=4x3=4x6=5x5=6x6=2x3=63625101224列式计算(先说说你是怎么理解的)1...

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用2-4乘法口诀解决问题的练习课掏泵棍铀梳捞绝构篙扼签拼的浑取寓猴勋伊擎奖廷章回坠穿醛帝燥柜瑟演乘法应用...

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