《种群的特征》（第1课时）教学设计西安市华山中学 李素文一、【教材分析】本节位于人教版必修三第四章第一...

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2《种群的特征》（第1课时）教学设计西安市华山中学 李素文一、【教材分析】本节位于人教版必修三第四章第...

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种群的特征教学设计武夷山一中 徐丽梅一、 教学设计思路本节的引入思路是：从问题出发，落脚于对科学方法的...

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种群的特征教学设计一, 教学设计说明,整体设计思路针对教材的特点和学生的特点,我在设计本课时本着"激趣,创...

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种群的特征教学设计2———————————————————————————————— 作者：—————...

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种群的特征教学设计种群的特征教学设计1 / 5种群的特征教学设计种 群 的 特 征 - 教 学 设 计“合作课堂 ”...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 2 页种群的特征-教学设计“合作课堂”小...

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模板：基本信息课题种群的特征作者及工作单位中江城北中学　　段　　　恒教材分析《种群的特征》这节内容是...

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种群的特征教学设计1教材分析：《种群的特征》这节内容是人教版必修三第四章第一节内容，是学生在前 面刚学...

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种群的特征教材分析任何生物都不是孤立存在的。在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群,种群作为一...

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教学目标1、知识目标:(1)列举种群的基本特征。(2)说出种群密度的两种调查方法。(3)举例说明种群的年龄组成类...

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《种群的特征》教学设计海南侨中生物组饶丽教学内容分析《种群的特征》这节内容是人教版必修三第四章第一节...

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《种群的特征》(第1课时)教学设计西安市华山中学李素文一、【教材分析】本节位于人教版必修三第四章第一节内...

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4.1 种群的特征教学设计1、设计理念:新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步...

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《种群的特征》教学设计一、指导思想与理论依据新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于...

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种群的特征(苏教版、必修三、第三章第一节生物群落的基本单位—种群)姓名任国臣单位陕西安康市平利中学课型...

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种群的特征教学设计1教材分析:《种群的特征》这节内容是人教版必修三第四章第一节内容,是学生在前面刚学了稳...

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种群的特征?-教学设计“合作课堂?”小组合作教学横岗高级中学 赵盼盼(一) 教学目标1. 知识与能力(1) 了解种...

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1、设计理念:新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息...

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一、教学设计说明1、基本理念《新课程标准》强调关注学习兴趣,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式...

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1、设计理念:新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息...

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1、设计理念:新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息...

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1、设计理念:新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息...

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1、设计理念:新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理信息...

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种群的特征教学设计?汪久佳一、教学目标:1、列举种群的特征。2、联系实例说明估算种群密度的常用方法。3、尝...

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种群的特征-教学设计“合作课堂”小组合作教学横岗高级中学赵盼盼教学目标知识与能力了解种群密度的概念;分...

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种群的特征-教学设计“合作课堂”小组合作教学横岗高级中学赵盼盼教学目标知识与能力了解种群密度的概念;分...

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第1节种群的特征教学设计第1节种群的特征一、设计理念: 新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探...

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《种群的特征》教学设计三亚市第一中学王敏娟韦迪兴一、教学目标的确定《种群的特征》这节内容是人教版必修...

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《种群的特征》教学案【教学目标】1、列举种群的特征。2、尝试用样方法调查种群密度。3、关注种群的特征,养...

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《种群的特征》教学设计?教材分析本节课是必修3笫四章笫一节的内容,是在前面刚学了稳态及其调节机制的基础上...

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《种群的特征》教学设计种群的特征-教学设计“合作课堂”小组合作教学横岗高级中学赵盼盼教学目标知识与能力...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden种群的特征-教学设计...

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“种群的特征”教学设计江苏省天一中学王宏娟【标准解读】1.关于种群密度内容的要求具体内容标准活动建议行...

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课题《种群的特征》作者及工作单位☆指导思想与理论依据?我的核心指导思想是引导学生主动参与、乐于探究、勤...

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种群的特征教材分析任何生物都不是孤立存在的。在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群,种群作为一...

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《种群的特征》教学设计一、考纲要求:种群的特征Ⅰ二、教材分析:本节是必修3第四章第一节的内容,从本节课开...

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种群的特征-教学设计“合作课堂”小组合作教学横岗高级中学赵盼盼(一)教学目标知识与能力(1)了解种群密度的...

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种群的特征教学设计武夷山一中徐丽梅一、教学设计思路本节的引入思路是:从问题出发,落脚于对科学方法的学习...

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种群得特征教学设计武夷山一中徐丽梅一、教学设计思路本节得引入思路就是:从问题出发,落脚于对科学方法得学...

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《种群的特征》教学设计(第一课时)镇罗中学生物组詹晓伟教材分析本节是承上启下之篇.在前面三章学习个体这一...

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教学目标1、知识目标：（1）列举种群的基本特征。（2）说出种群密度的两种调查方法。（3）举例说明种群的年...

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种群的特征-教学设计“合作课堂”小组合作教学横岗高级中学　 赵盼盼教学目标知识与能力了解种群密度的概念...

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种群的特征教学设计一、 教学设计说明1、 基本理念《新课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、...

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种群的特征教学设计一、 教学设计说明１、基本理念《新课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、...

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种群得特征－教学设计“合作课堂”小组合作教学横岗高级中学 　赵盼盼教学目标知识与能力了解种群密度得概...

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种群的特征-教学设计合作课堂”小组合作教学横岗高级中学赵盼盼(一)教学目标.知识与能力(1) 了解种群密度的...

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教学目标1、 知识目标：列举种群的基本特征。说出种群密度的两种调查方法。举例说明种群的年龄组成类型。简...

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“种群的特征"一节的教学设计1教材分析苏教版高中生物学教材《稳态与环境》（必修三）第三章第一节“生物群...

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《种群的特征》教学设计LT种群的特征-教学设计“合作课堂”小组合作教学横岗高级中学 赵盼盼教学目标知识...

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种群的特征【教学目标】知识目标:种群密度和种群的几个基本特征。种群的特征之间的内在关系。能力目标:初步...

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《种群的特征》教材分析:本节课是必修3第四章第一节的内容,是在前面刚学了稳态及其调节机制的基础上,教材进...

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《种群的特征》教材分析: 本节课是必修 3第四章第一节的内容,是在前面刚学了稳态及其调节机制的基础上,教材...

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4.1 种群的特征教学设计山东省临清市第二中学张秀君 1 、设计理念: 新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动...

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教学设计基本信息课题名称种群的特征所属教材目录人教版高中生物必修三第四章第一节教材分析本节内容选自人...

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《种群的特征》教学设计三亚市第一中学王敏娟韦迪兴一、教学目标的确定《种群的特征》这节内容是人教版必修...

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(人教版)高中生物必修三第四章第一节种群的特征种群的特征(第一课时)一、教材分析本课时教学内容是人教版教...

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《种群的特征》教学设计1、设计理念:新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步...

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人教版“种群的特征”教学设计张国栋王孔常(山东省青州第五中学 262514) 高中组1 教材分析本节是承上启下之...

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【教学目标】知识目标:种群密度和种群的几个基本特征。种群的特征之间的内在关系。能力目标:初步学会调查种...

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《种群的特征》教学设计教学内容分析《种群的特征》这节内容是人教版必修三第四章第一节内容,是在前面刚学了...

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【教学目标】知识目标:种群密度和种群的几个基本特征。种群的特征之间的内在关系。能力目标:初步学会调查种...

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【教学目标】知识目标:种群密度和种群的几个基本特征。种群的特征之间的内在关系。能力目标:初步学会调查种...

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【教学目标】知识目标:种群密度和种群的几个基本特征。种群的特征之间的内在关系。能力目标:初步学会调查种...

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4.1 种群的特征教学设计山东省临清市第二中学张秀君 1、设计理念:新课程改革倡导探究行学习,引导学生主动参...

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【教学目标】知识目标:种群密度和种群的几个基本特征。种群的特征之间的内在关系。能力目标:初步学会调查种...

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种群的特征教学设计一、 教学设计说明1、 基本理念《新课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、...

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《种群的特征》教学设计福建省武平一中钟碧瑾一、 教学设计理念新课程强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参...

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《种群的特征》本节课是必修3第4章第1节的内容，从本节课开始，学生将在群体水平上探讨生命 系统的组成、结...

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《种群的特征》教学设计（笫-课时）教材分析本节是承上启下之篇.在前面三章学习个体这一屋次的生命系统内部...

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