负数的教学设计(一)教学目标?1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数...

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枞阳县会宫镇毕山小学吴云荣单元复习目标:1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道...

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人教版六年级下册数学第一单元教学设计负数教学目标:1、使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感...

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负数的教学设计(一)教学目标1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也...

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负数的教学设计(一)教学目标?1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数...

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负数的讲授设计(一)讲授目标?1.在熟悉的生活情境中开端认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数...

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负数的教学设计(一)教学目标?1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数...

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负数的教学设计(一)教学目标1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道 0既不是正数...

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负数的教学设计(一)教学目标?1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数...

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.负数的教学设计(一)教学目标1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道 0既不是正数...

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负数的教学设计负数的教学设计(一 )教学目标1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数与负数...

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负数的教学设计（一）教学目标在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数...

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负数教学设计教学目标:在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。会用负数表示一些日常生活中的现象。教学...

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《负数》教学设计教学内容: 义务教育课程标准试验教科书十二册第一单元第一课时教材简析: 这部分内容是在学...

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《正负数》教学设计焦岱镇中心学校崔利平教学内容:四年级数学上册 89-90 页《正负数》教材分析《正负数》是...

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《正负数》教学设计焦岱镇中心学校崔利平教学内容:四年级数学上册 89-90 页《正负数》教材分析《正负数》是...

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1 “负数的认识”教学设计教学内容负数的认识(六年级下册第 2-4 页例 1、例 2及“做一做”。) 教学目标 1、...

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教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第 2~4页例 1、例 2。教学目标: 1.引导学生...

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1 课 堂教学设计表课题名称《正负数》学科小学数学授课班级四年级授课时数 1课时设计者张百玺所属学校安海镇...

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《负数的认识》教学设计浙江省诸暨市暨阳小学郦丹(初稿)浙江省诸暨市教育局教研室汤骥(统稿)一、教学目标(一...

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数学负数教学设计负数是数学术语,负数与正数表示意义相反的量。下面是小编为大家整理的数学课关于负数的优秀...

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附件1:甘肃省信息技术与课程整合优秀论文与教学设计封面甘肃省信息技术与课程整合优秀论文与教学设计评选活...

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“负数的认识”教学设计教学内容:实验教科书人教版数学六年级下册第2~4页例1、例2及相应的“做一做”,练习一...

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正负数教学目标:1、在熟悉的生活情景中,了解负数的意义,学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量,会正确...

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党建文酷精品文案荟萃看了不后悔轻轻点击,看更多精彩glsun党建文酷之中小学教与学glsun正负数文化路小学???...

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《正负数》教学设计四(3)班张俊英学习目标1、知识与技能:会用负数表示一些日常生活中的问题,知道正负可以相...

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负数的认识教学设计安城小学汤周琴一、教学目标1、知识与技能:在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,学会用正...

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《正负数一》的教学设计西泉东赵小学王娜教学内容:正负数(一)义务教育课程标准实验教科书——北师大版数学六...

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正负数教学内容:北师大版四年级数学上册第89——90页教学目标:结合具体教学情境使学生感受,了解负数产生,理...

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《正负数》教学设计进校附小孙朝教学内容:北师大版数学四年级上册第七单元第二课时知识与技能:在熟悉的生活...

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《负数的认识》教学设计课前游戏上课之前,我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反”。游戏规则是:老师说...

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《正负数》教学设计杨洞中小学校冉红平教学内容:北师大版教材6年级上册第五单元正负数(一),课本第74页例题及...

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《正负数》教学设计教学内容北师大版数学教材第七册89-90页。教学目标知识与技能:学生通过感知正数与负数,初...

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负数的认识漾西小学吴雪芳教学内容:人教版第十二册教材分析:“数与代数”领域主要教学整数的知识,这些整数都...

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《认识负数》的教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册(苏教版)第1—3页上的例1、例2,...

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负数【教学目标】1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。2...

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负数的认识教学设计教学目标:1、使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便...

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负数的引入教学设计课型:新授课、课时1课时、上课时间:45分钟教学目标:知识与技能:通过具体情境理解有理数的...

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《负数的初步认识》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西师版)六年级(上册)123~124页的例1、例2...

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新课标人教版小学六年级数学下册《认识负数》教学设计教学内容:教科书第2~4页例1、例2,教参P19-22教学目标:...

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《负数的认识》教学设计教学内容:六年级下册第2~4页??例1、例2。教学目标:1.引导学生在生活情境中初步认识负...

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《负数》教学设计石佛寺小学蔡珺珺第一课时教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受...

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?负数?教学设计数学教学内容:人教版数学六年级下册第2至4页内容。教学目标:1、引导学生在熟悉的生活情境中初...

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课题:§2.1数怎么不够用了教学目标知识目标1.使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的;2.使学生理解正数与...

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负数的认识乐清市城东第一小学周宏胜教学目标:1.引导学生在生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负...

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《正负数》教学设计教材分析: 《正负数》是北师大版义务教育课程标准试验教科书四年级第七册的内容,它是在学...

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负数的认识教学设计教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。...

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《负数的认识》教学设计教学内容人教版六年级下册第?2~4?页,例?1、例?2。教材分析本课时的教学以学生对自然...

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课题名称认识负数教学时间授课老师教学目标设计1.使学生在现实情境中初步认识负数,使学生知道正数和负数的读...

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数学负数教学设计负数是数学术语,负数与正数表示意义相反的量。下面是小编为大家整理的数学课关于负数的优秀...

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《负数的认识》教学设计孟津县第三实验小学任萌芽课前游戏上课之前,我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相...

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杨洞中小学校冉红平教学内容:北师大版教材6年级上册第五单元正负数(一),课本第74页例题及“试一试”,课本第...

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《负数的认识》教学设计【教学内容】?人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2~4页。【教材...

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《负数》教学设计教学目标: 1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读写方...

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《负数的认识》教学设计教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方...

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负数的认识教学设计教学内容:人教版六年级下册第2---3页例1,例2 教学目标:1.收集生活素材来渗透负数的概念。...

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《正负数》教学设计界首市西城中心学校任朋华教学内容:北师大四年级上册第89-90页内容。教学目标:1.知识技能...

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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书——北师大版数学六年级上册第74——75页《正负数一》的内容。【教...

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《正负数一》的教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书——北师大版数学六年级上册第74——75页《...

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蚃《负数的认识》教学设计螈孟津县第三实验小学任萌芽Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蕿课...

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教学目标:1、使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。2、使学生知道正数...

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认识负数的教学设计认识负数教学目标:1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数...

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教学设计基本信息学科数学年级六年级教学形式教师符文雄单位海棠湾中心学校课题名称第一单元:负数学情分析负...

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苏教版数学五年级上册《认识负数》教学设计教学内容:苏教版五年级数学上册《认识负数》。(教材1-3页例1、例...

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【教学目标】1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。2.初步...

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石佛寺小学蔡珺珺第一课时教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和...

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石佛寺小学蔡珺珺第一课时教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和...

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教学内容:教科书第2~4页例1、例2,教参P19-22教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感...

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数学教学内容:人教版数学六年级下册第2至4页内容。教学目标:1、引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,理...

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漾西小学吴雪芳教学内容:人教版第十二册教材分析:“数与代数”领域主要教学整数的知识,这些整数都是自然数(...

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附件1:甘肃省信息技术与课程整合优秀论文与教学设计封面甘肃省信息技术与课程整合优秀论文与教学设计评选活...

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《负数的认识》教学设计董马库中心小学吴玉明课前游戏:上课之前,我们先来做个游戏。游戏的名字叫“与我相反...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..腊沦浅择后吓究藏忿去讲雕教单粟水禹铣柑史肥盂娘伪仙...

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1.1正数和负数教学设计【教学目标】1、使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的;2、使学生理解正数与负数...

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正数负数教学设计学习目标:1、整理前两个学段学过的整数、分数(小数)知识,掌握正数和负数概念.2、会区分两种...

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【教学内容】?人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2~4页。【教材分析】本课教材选自人教...

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教学内容:苏教版五年级数学上册《认识负数》。(教材1-3页例1、例2,以及相应的试一试、练一练。)学生分析:负...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..乐壕镊岔较呼辣危截云蝉方一盛点粒杂奢之虞拼兴撬钡舔...

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苏科版七年级上册教材2.1正数与负数教学目标:1.通过观察实际情境,正确辨认生活中存在的正数和负数。2.通过讨...

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一、内容和内容解析1.内容正数和负数的意义.2.内容解析引入负数,将数的范围扩充到有理数,是解决实际问题的需...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..角脚痔逸聊尸冈绒曾匠掖稠滦犀详辱障胯侵吱蔽樊寞具棘...

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《负数的认识》教学设计《负数的认识》教学设计太湖县北中镇罗山小学陈志娟教材分析:教材通过两个教学情境来...

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