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《扇形统计图》教学设计
《扇形统计图》教学设计.doc

《扇形统计图》教学设计教学目标:1、认识扇形统计图,知道它的特点和所表示的意义,了解扇形统计图的作用;...

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扇形统计图  教学设计
扇形统计图 教学设计.doc

扇形统计图课程说明(信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据):1、 《新课标》要求“把信息...

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“扇形统计图” 教学设计
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“扇形统计图” 教学设计扬州市汶河小学 戚明娟教学目标:1、认识扇形统计图,了解扇形统计图描述数据的特...

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扇形统计图教学设计
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扇形统计图教学设计沛县安国镇张集小学 吴剑【教学目标】1、认识扇形统计图,了解扇形统计图描述数据的特点...

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1“扇形统计图”的教学设计教学内容:九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。【设计思路】在新课改的引...

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扇形统计图教学设计
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1“扇形统计图”教学设计芙蓉小学 蒋菲菲【教学内容】《义务教育教科书·数学》六年级上册P96~97。【教...

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“扇形统计图”教学设计
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“扇形统计图”教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书?数学》六年级上册P106?107。【教学目标】...

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扇形统计图教学设计第 3 页扇形统计图教学设计教学目的:认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析...

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《扇形统计图》教学设计
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《扇形统计图》教学设计2“扇形统计图”的教学设计教学内容:九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。【...

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扇形统计图教学设计
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1 / 4教学设计姓名单位标题扇形统计图所属学科数学适用年级六年级对应教材有(需在teacher_support下以“对...

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《扇形统计图》教学设计这是我本学期上教研课的一节内容,请老师指点。教材内容分析,《扇形统计图》是人教...

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《扇形统计图》教学设计这是我本学期上教研课的一节内容,请老师指点。教材内容分析,《扇形统计图》是人教...

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扇形统计图教学设计
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扇形统计图教材学情分析:在学习扇形统计图之前,学生已经认识了单式条形统计图、折线统计图和复式条形统计图...

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“扇形统计图”教学设计
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“扇形统计图”教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版六年级上册第106~107页。教材简析:注重与...

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垄寂原活组襄简父募刁贴诫禁攒负成函攒汗装染惶仆呈附螟陇姥搜阐高清吐卤重追见浩黍柜游厉习侄团甄罚助陶统...

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“扇形统计图”教学设计
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扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清...

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扇形统计图教学设计
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扇形统计图教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书· 数学》六年级上册 P106 ~ 107 。【教学目标...

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浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程教学设计模板课题摘要学科数学学段第二学段年级六年级单元第七单元...

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第六章生活中的数据 3 .扇形统计图一、学生起点状况分析学生在小学里曾经学习过扇形统计图,对扇形统计图的意...

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《扇形统计图》教学设计
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1 ``“扇形统计图”的教学设计作者姓名:王仁素作者单位:江北区五宝镇中心小学校 2 “扇形统计图”的教学设计...

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苏教版六年级下册《统计-- 扇形统计图》教学设计【目标预设】 1.结合实例认识扇形统计图,初步体会扇形统计图...

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扇形统计图教学-设计.
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如东县小学数学“真学课堂”教学预案年级六下单元一课题扇形统计图主备人戴昌虎白友庆修改执行人教学目标 1...

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扇形统计图课程说明(信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据):1、《新课标》要求“把信息技术...

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扇形统计图教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:《扇形统计图》教学设计第二篇:扇形统计图...

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扇形统计图教学设计【教学内容】教科书第66~67页例1,课堂活动第1题及练习十五1,2题。【教学目标】1.联系生活...

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课题:扇形统计图教材p106—107(人教版六年级上册)指导思想和理论依据。在教学中,应注意所学内内容与现实生活...

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扇形统计图教学内容:人教版小学数学上册第106----107页。教学的目标:认识扇形统汁图的特点和作用,能看懂并能...

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盐池县第一小学课堂教学质量工程达标教学设计项目内容学科数学教师姓名冯彦香日期2012年11月28日年级六年级...

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扇形统计图 教学设计
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教学设计姓名单位标题扇形统计图所属学科数学适用年级六年级对应教材有(需在teacher_support下以“对应教材...

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扇形?统计?图教?学设?计?教?学目?标:?1?、使?学生?结合?实例?认识?扇形?统计?图,?能联?系对?百分?数意?义的...

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《扇形统计图》教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106~107。教学目标1.认识...

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扇形统计图教学目的:认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教具准备:多...

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《扇形统计图》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第96~97页例1及相关练习。教学目标:1.通过学...

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扇形统计图 教学设计
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扇形统计图第一课时教学内容:教学例1,完成”做一做”及练习二十一的第1,2两题。教学目标:1、认识扇形统计图...

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《扇形统计图》教学设计石嘴山市丽日小学孙万宝教学内容:教材第96页的例1和第97页的“做一做”,完成练习二十...

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《扇形统计图》教学设计教学内容:扇形统计图认识扇形统计图并能从扇形统计图中读出必要的信息(P106-107例题...

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“扇形统计图”的教学设计大同市灵丘县古之河小学刘宏光教学内容:教科书76页例1,完成随后的“练一练”及练习...

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《扇形统计图》教学设计商丘市睢阳区胜利小学魏祎教学内容:北师大版小学数学六年级下册第57页和58页。教材分...

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《扇形统计图》教学设计教学目标:、认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用;2、学会观察扇形统计图,能根...

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“扇形统计图”教学设计德化县盖德中心小学郑玉持【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级...

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《扇形统计图》教学设计一、教学目标:1、知识目标:通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。2...

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“扇形统计图”教学设计德化县盖德中心小学郑玉持【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级...

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“扇形统计图”教学设计湖北省荆州市实验小学程彦【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级...

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《扇形统计图》教学设计《扇形统计图》教学设计教学目标:1、认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用;2、...

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【教学内容】教科书第66~67页例1,课堂活动第1题及练习十五1,2题。扇形统计图教学设计1扇形统计图教学设计【...

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“扇形统计图”的教学设计教学内容:九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。【设计思路】在新课改的引领...

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教学内容:九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。《扇形统计图》教学设计2“扇形统计图”的教学设计教...

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“扇形统计图”的教学设计教学内容:九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。【设计思路】在新课改的引领...

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项目内容学科数学教师姓名冯彦香日期2012年11月28日年级六年级第几册上册课题扇形统计图教学前设计教学目标...

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教学内容:九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。《扇形统计图》教学设计2“扇形统计图”的教学设计教...

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教学内容:九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。【设计思路】在新课改的引领下,领雁工程“新学习”课...

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教学目的:认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。教具准备:多媒体电脑,...

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教学目标:1.通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比,引导学生认识扇形统计图的特点和作用。知道扇形统...

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《扇形统计图》教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106~107。教学目标1.认识...

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《扇形统计图》教学目的:使学生了解扇形统计图的意义和用途,会看扇形统计图,掌握它的特点,学会制作扇形统计...

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《扇形统计图》教学设计教学目标:、认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用;2、学会观察扇形统计图,能根...

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【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106~107。【教学目标】1.认识扇形统计图的特...

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教学内容:九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。【设计思路】在新课改的引领下,领雁工程“新学习”课...

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扇形统计图教学内容:教材P76—78教学目标:1.使学生结合实例认识扇形统计图,能联系对百分数意义的理解,对扇形...

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【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106~107。【教学目标】1.认识扇形统计图的特...

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南通开发区小海小学施宇红教学内容:苏教版小学数学第十二册P76—78 教学目标: 1.结合实例认识扇形统计图,能...

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《扇形统计图》教学设计教学目标: 、认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用; 2、学会观察扇形统计图,能...

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《扇形统计图》教学设计一、教学目标: 1、知识目标:通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点与作用。...

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“扇形统计图”的教学设计教学内容:九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。【设计思路】在新课改的引领...

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“扇形统计图”教学设计湖北省荆州市实验小学程彦【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级...

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执教:徐天锋教学内容:人教版六年级上册第106—107页。教学目标:1、了解扇形统计图的特点,能从扇形统计图中获...

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