五年级语文教学设计1第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感...

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1第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵...

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第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自...

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1 第一单元秀丽山河【教学目标】 1、认识 25个生字,会写 18个生字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。...

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1 第一单元秀丽山河【教学目标】 1、认识 25个生字,会写 18个生字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。...

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1 第一单元秀丽山河【教学目标】 1、认识 25个生字,会写 18个生字。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。...

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11 七律?长征第一课时教学目标: 1、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅礴...

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1草原教材分析本文是“语言大师”老舍先生笔下的一篇文质兼美的散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千...

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15、“精彩极了”和“糟糕透了”教材简析: 《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写作者在七八岁的时候,写了人...

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13* 打电话南陵县工山中心小学钱光华【教材简析】《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声,它讽刺了一个在...

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教学设计课题1山中访友课时1课型新授教学目标1、有感情地朗读课文,感知内容,了解作者所访之“友”。2、抓住...

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五年级语文教学设计教材分析:《桥》这篇课文是一篇情真意切、感人肺腑的微型小说。作者以简洁、生动的语言塑...

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【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3...

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第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自...

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“精彩极了”和“糟糕透了”教材简析:《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写作者在七八岁的时候,写了人生中...

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第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自...

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第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字.2、能够正确、流利、有感情地朗读课文.背诵自己...

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【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3...

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第一单元 秀丽山河【教学目标】、认识25个生字,会写18个生字。、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自...

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五年级语文教案设计(共十课时)教材分析:本册教材继续按照专题组织单元,。在教材整合的优势下,每一单元都有自...

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“精彩极了”和“糟糕透了”教材简析:《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写作者在七八岁的时候,写了人生中...

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五年级语文教学设计第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerdenNurfürdenpers?nlic...

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10、杨氏之子?????一、谈话导入,解释课题???1、谈话导入???师:同学们,今天我们学校来了许多评委老师和听课老...

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第二课时【课时要点】学习宋词《清平乐·村居》,了解词的知识,理解词的意思,感受田园生活的情趣。一、复习导...

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五年级语文《草原》教学设计一、教材分析这是一篇讲读课文,记叙了著名作家老舍先生第一次访问内蒙古草原时看...

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五年级语文教学设计17地震中的父与子教学要求:自学生字新词,理解课文内容,想象父亲抢救儿子的画面。运用“从...

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五年级语文教学设计口语交际*习作七习作本次习作是学写读后感。经常写读后感,可以提高阅读和作文的能力;还可...

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口语交际*习作七习作本次习作是学写读后感。经常写读后感,可以提高阅读和作文的能力;还可以增长见识,提高认...

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17地震中的父与子教学要求:自学生字新词,理解课文内容,想象父亲抢救儿子的画面。运用“从内容中体会思想”的...

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【课时要点】学习宋词《清平乐·村居》,了解词的知识,理解词的意思,感受田园生活的情趣。一、复习导入、了解...

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口语交际*习作七习作本次习作是学写读后感。经常写读后感,可以提高阅读和作文的能力;还可以增长见识,提高认...

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第一单元 秀丽山河【教学目标】、认识25个生字，会写18个生字。、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自...

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第一单元 秀丽山河【教学目标 】、认识 25 个生字，会写 18 个生字。、能够正确、流利、有感情地朗读课文。...

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第一单元 秀丽山河【教学目标】1、认识 25 个生字，会写 18 个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文...

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天马教材简析：全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者...

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小学五年级教学设计1小麻雀一、教学要求:1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲...

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《桥》的教学设计一、教学目标:1、通过研读课文词句,结合洪水肆虐的危急情境,逐步深刻感受老汉在危急时刻把...

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1第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识 25 个生字,会写 18 个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。...

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五年级语文教学设计1第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识 25 个生字,会写 18 个生字。2、能够正确、流利、...

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1五年级语文教学总设计(2010——2011年学年度上学期)指导思想该抓牢的基础部分要抓牢,该放开的活动部分要放...

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五年级语文教学总设计(2010——2011年学年度上学期)指导思想该抓牢的基础部分要抓牢,该放开的活动部分要放开...

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第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自...

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五年级语文教学总设计( 2010 —— 2011 年学年度上学期) 指导思想该抓牢的基础部分要抓牢,该放开的活动部分...

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第十六课《桥》教学设计李小强【教学目标】【基础知识积累】认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、...

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小学五年级教学设计1小麻雀一、教学要求:1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲...

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《丝绸之路》教学设计方案松桃县大兴镇完小:杨毅课题名称《丝绸之路》科目语文年级五年级教学时间1课时(40分...

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《水》教学设计无锡市锡山区教育局教研室田长青无锡市东亭中心小学邓丽艳教学资源分析《水》系苏教版国标本...

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《冬阳童年骆驼队》教学设计正阳县吴保秀教学目标有感情地朗读课文。练习书写本课生字,正确读写“毡帽、咀嚼...

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第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自...

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松桃县大兴镇完小:杨毅课题名称《丝绸之路》科目语文年级五年级教学时间1课时(40分钟)学习者分析教学面向的...

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1小麻雀一、教学要求: 1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪...

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草原教材分析本文是“语言大师”老舍先生笔下的一篇文质兼美的散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千...

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五年级语文《桥》教学设计?【设计理念】崔峦老师在全国第六届青年教师阅读教学观摩活动的总结发言中说:“阅...

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第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、可以正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自...

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桥教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感受老汉舍己救人、无私无畏、不徇私情的...

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课时教案设计课题9、鲸(1)课型新授教学目标1、学会本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课...

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第一单元秀丽山河【教学目标】1、认识25个生字,会写18个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自...

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《鲸》教学设计方案陕西省铜川市耀州区寺沟中心小学学陶志兴课题名称9鲸科目语文年级五年级学习者分析本班共...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..怨集女玩版战姚挤炊畜禹耻畦针圣鹰澜幸肠琳长关能馈唬...

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15、迟到的奖赏五年级张金英教学目标1、学会本课生字、词。2、正确、流利地朗读课文,联系课文理解本课重点词...

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17地震中的父与子教学要求:自学生字新词,理解课文内容,想象父亲抢救儿子的画面。运用“从内容中体会思想”的...

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小学五年级语文教学设计一个中国孩子的呼声教学目标1.认识18个生字,学会14个生字。2.有感情地朗读课文。3.理...

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语文出版社五年级下册《猫》教案月山中心校上庄小学 赵胜利学习目标：1.理解课文是如何生动具体地叙述了大...

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《鲸》教学设计方案陕西省铜川市耀州区寺沟中心小学学 陶志兴课题名称9 鲸科 目语文年级五年级学习者分...

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五年级语文教学设计小学五年级语文下册牧童教学设计《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。这首诗形象、鲜明的表现...

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五年级下册16桥教案教材分析：《桥》是人教版第十册第四组的一片课文，这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普...

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陕西省铜川市耀州区寺沟中心小学学 陶志兴课题名称9 鲸科 目语文年级五年级学习者分析本班共有39名学生...

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小学五年级教学设计1小麻雀一、教学要求：1．认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、...

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五年级语文教学设计【小学五年级语文下册牧童教学设计】相关热词搜索：《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。这首...

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五年级语文教学设计相关热词搜索：《人物描写一组》要求学生能体会人物的性格特点，感受人物的形象，并体会...

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五年级语文教学设计【小学五年级语文下册童年的发现教学设计】相关热词搜索：《童年的发现》是一篇鼓励求知...

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《语文园地五》教学设计学习目标交建感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感, 提...

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大自然的语言教学设计教学目标：1、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的...

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1《黄果树听瀑》教学设计一、导入第一次跟大家一起来学习，老师带来几句诗，第一句谁来读一读？留得枯荷听雨...

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1《黄果树听瀑》教学设计一、导入第一次跟大家一起来学习，老师带来几句诗，第一句谁来读一读？留得枯荷听雨...

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