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精选优质范文----倾情为你献上精选优质范文----倾情为你献上第 2 页精选优质范文----倾情为你献上【23《假如...

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18 雷雨18 雷雨我会读垂下来乱七八糟越来越大黑沉沉压下来逃走蝉鸣一阵彩虹蜘蛛chuí luàn yuèchén yā ...

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《假如》教学设计浙江省宁波市江东中心小学柴珊珊一、我的思考《假如》是人教版二年级上册第23课。本课人文...

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《假如》教学设计教学目标1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2、会认6个生字,规范书写8个汉字。3、能...

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人教版二年级上册《假如》教学设计教材简析: 《假如》是一首清新感人的儿童诗,小作者借马良的神笔,表达了对...

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假如教学设计一、故事导入,情感铺垫。师:你们课前都听了《神笔马良》的故事,听完故事后,你们觉得马良的神笔...

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一、导入新课(课件播放音乐) 师:你想拥有什么?如果你拥有了你想要的这样东西后,你的愿望是什么? 生1 :我想变...

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人教版二年级上册《假如》教学设计教材简析: 《假如》是一首清新感人的儿童诗,小作者借马良的神笔,表达了对...

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人教版二年级上册 23 课蕲春县第二实验小学张慧 liá ng su ō y áo x ú n sh ...

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《假如》教学设计教学目标:1、认读本课9个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养有关爱他人、关...

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《假如》教学设计与反思张江聪教材分析《假如》是人教版二年级上册第23课。本课人文性比较强,借“马良的神笔...

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《假如》教学设计解放区团结街小学卢飞飞一、教学目标1.认识9个生字,会写个字。2.正确、流利,有感情地朗读课...

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人教版小学语文二年级上册《假如》教学设计课题: 假如课型:新课教学目标:知识与技能1、认识9个生字。会写8个...

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《假如》教学设计甘肃省庆阳市东方红小学贾可靖一、教学目标:1.以游戏形式教学生会读会认文中的生字、新词。...

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《假如》教学设计课时:15分钟一、导入新课(课件播放音乐)师:同学们,今天我们继续来学习23课《假如》,现在请...

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《假如》教学设计景德镇珠山区第七小学余佳燕教学目标:1、认识9个生字,会写个字。2、正确、流利,有感情地朗...

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假如教学设计【教学过程】第一课时一、揭示课题1.提问引入教学目标一、背景本篇课文出自语文出版社教科书二...

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《假如》第一课时教学实录一、故事铺垫,激趣揭题1、师:传说中有一枝神笔,画鱼,鱼活;画鸟,鸟会飞。大家猜一猜...

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《假?如》?教学?设计??一、?教材?分析?这是?一首?充满?儿童?情趣?的小?诗,?让学?生掌?握本?课的?生字?词,?读...

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假如教材来源:小学二年级《语文》教科书人民教育出版社2012年版内容来源:小学二年级《语文(上册)》第六单元...

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人教版二年级上册 23课蕲春县第二实验小学张慧liáng suō yáo xún shí良缩遥寻食qì jiàn kāng cāo泣...

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08-09上网优质课堂教学设计所在学校:郫县郫筒小学学科语文版本册数人教版小学语文二年级上册任课教师杨斌课...

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《假如》教学设计教学内容:人教版小二语文上册P108—109。教学目标:1、认识9个生字。2、正确、流利,有感情地...

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语文S版二年级下册《假如》教学设计学情分析:低年级孩子对大自然、小动物等充满着无言的爱,在他们内心里世界...

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23 假如备课说明本课时重点是课文的学习和句子的练习。学习目标1、正确、流利地朗读课文。2、有关爱他人、关...

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23假如一、教材分析《假如》是一首儿童诗,借助“马良的神笔”,表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱。...

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一、故事导入,情感铺垫。师:你们课前都听了《神笔马良》的故事,听完故事后,你们觉得马良的神笔神在哪儿?生:...

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23、假如教学目标:1、认识“良、缩”等9个生字,会写“寻、哭、良、食”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,...

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人教版二上23《假如》教学设计教材简析《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗,语言清新活泼,充满儿童的...

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《假如》教学设计——呼伦贝尔市阿荣旗亚东第二小学韩弟一、教学目标:(1)有感情地朗读课文,背诵诗歌;(2)体会...

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《假如》第一课时教学设计济水南街学校侯亚萍教学目标:1、认识本课9个生字,会正确美观的书写课后田字格中的...

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《假如》教学设计(第二课时)赣州市南康区第三小学陈艳[教学目标:]1、能理解课文,能把课文读正确,读流利,读出...

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教学课题:23假如教材分析这是一首儿童诗,是二年级上册第六单元第三篇课文。第一节写我给窗前的小树画个红红...

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10 假如教学目标:认知目标:学习生字新词。能力目标:通过多种方式朗读感悟课文、背诵课文、积累语言。情感、...

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《假如》教学设计教学主题:阅读课所属学科:语文适于年级:二年级下册教材版本:义务教育课程标准实验教科书语...

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《假如》教学设计教材说明这是一首儿童诗歌,作者大胆采用想象的艺术表现手法,抒发了一个小朋友要用神笔给小...

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所在学校:郫县郫筒小学学科语文版本册数人教版小学语文二年级上册任课教师杨斌课目名称《假如》共1课时教学...

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教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、有关爱他人,关爱环境的愿望。3、能发挥想像,用“假如”说出...

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《假如》教学设计教学要求1、通过自主学习,能够认读“良、缩”等字,会写“寻、哭”等生字。2、创设情境,正确...

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《假如》教学设计郑村中心学校鲍迎芝教材分析:《假如》是一首儿童诗,借助“马良的神笔”,表达了对小树、小鸟...

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《假如》教学设计小学语文二年级上册《假如》精品课程B.教学设计一、教学总体目标:(一)知识与能力目标:、认...

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假如教学设计以下是小编为大家搜集提供出来的关于假如教学设计相关范文内容,欢迎阅读参考学习哈!希望本文对...

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教学要求1、通过自主学习,能够认读“良、缩”等字,会写“寻、哭”等生字。2、创设情境,正确、流利、有感情地...

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教学目标 1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2.会认6个生字,规范书写8个汉字。 3.能展开个性化的阅读...

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《假如》教学设计设计意图 1.“诗化心灵”是润物细无声的过程,是净化美化学生心灵的过程。在教学中,我确立了...

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《假如》第二课时教学设计河背街小学宋葵花一、教学目标:(1)有感情地朗读课文,背诵诗歌;(2)体会作者关爱自然...

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师:你们课前都听了《神笔马良》的故事,听完故事后,你们觉得马良的神笔神在哪儿?生:马良的神笔神在它画什么,...

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教材分析这是一首儿童诗,是二年级上册第六单元第三篇课文。第一节写我给窗前的小树画个红红的太阳。第二节写...

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人教版二年级上册《假如》教学设计教材简析:《假如》是一首清新感人的儿童诗,小作者借马良的神笔,表达了对小...

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人教版二年级上册《假如》教学设计教材简析:《假如》是一首清新感人的儿童诗,小作者借马良的神笔,表达了对小...

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教学要求1、通过自主学习,能够认读“良、缩”等字,会写“寻、哭”等生字。2、创设情境,正确、流利、有感情地...

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教师备课部分风苦喀鄂倘望货钦怒铡球粹嘲得谊绑庄霖沫妮顷阉乞甭骇恐仓抢舍堑噪兵假如教学设计梯子网——中...

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济水南街学校侯亚萍教学目标: 1、认识本课9个生字,会正确美观的书写课后田字格中的8个生字。 2、能正确、流...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse人教版二年级上册《假如》教学设计教材简析:《假如》是一...

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《假如》教学设计前进小学李素英教学目标: 1、认读本课9个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、...

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教学要求1、通过自主学习,能够认读“良、缩”等字,会写“寻、哭”等生字。2、创设情境,正确、流利、有感情地...

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《假如》教学设计北郊小学吴颖学习目标:1、通过自主学习,能够认读9个生字及8个由生字组成的词语。2、创设情...

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假如教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、能展开想象仿写句子,培养有关爱他人、关爱环...

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膄假如袁教学目标:膈1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。薇2、能展开想象仿写句子,培养有关爱他人...

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教学目标知识与能力目标:1、认识9个生字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方法...

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赣州市南康区第三小学陈艳[教学目标:]1、能理解课文,能把课文读正确,读流利,读出感情,从而在朗读中和作者产...

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教材简析《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗,语言清新活泼,充满儿童的想像力、创造力。全诗用并列结...

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济水南街学校侯亚萍教学目标: 1、认识本课9个生字,会正确美观的书写课后田字格中的8个生字。 2、能正确、流...

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教材简析:《假如》是一首清新感人的儿童诗,小作者借马良的神笔,表达了对小树小鸟、残疾人发自内心的关爱。这...

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《假如》教学设计??【设计意图】??1、“诗化心灵”是润物细无声的过程,是净化美化学生心灵的过程。在教学中...

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蝿假如袆教学目标:螇1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。芁2、能展开想象仿写句子,培养有关爱他人...

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《假如》教学设计四川省甘孜州泸定县建设小学李正琴【教学过程】第一课时一、揭示课题提问引入:同学们知不知...

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《假如》教学设计教学目标: 1、初步认识本课9个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课,背诵课。 3、能展开...

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《假?如》第二课时教学设计【使用教材】人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册。【教材分析】《假...

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《假如》教学设计教学目标:知识与能力目标:1、认识9个生字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背...

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学生分析班里的大多数学生到二年级上学期已初步养成课前预习的习惯。通过初读课文,他们对课文的内容已经有初...

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教学要求1、通过自主学习,能够认读“良、缩”等字,会写“寻、哭”等生字。2、创设情境,正确、流利、有感情地...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《假如》教学设计教学内容:《23假如》第二课时教材分析...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Nurfürdenpers?nli...

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教学目标:知识与能力目标:1、认识9个生字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。过程与方...

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《假如》教学设计教学主题:讲读课教学课时:2学时教学目标1、学生通过自主学习,能够认读4个生字“寒、袭、、...

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平果县第五小学听评课记录2010年月日第节23、《假如》第二课时教学简案学习目标1、通过自主学习,能够认读生...

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《假如》第一课时教学设计人和小学牟思平教学目标:1、认识良、缩、寻、食、泣等5个生字。2、学写“良、食”...

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《假如》教学设计课题23假如第一课时总课时2备课人太红萍时间2014年11月19日教材分析一位外国作家说:每一个...

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《假如》教学设计【设计意图】1、“诗化心灵”是润物细无声的过程,是净化美化学生心灵的过程。在教学中,我确...

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《假如》教学设计一、教学总体目标:(一)知识与能力目标:1、认识9个生字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地...

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1、初步认识本课9个生字,会写课文的8个字,字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、能...

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(一)教学目标?1.认识9个生字,会写个字。?2.正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课文。?3.发挥想象,引导学生向...

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《假如》教学设计栎阳小学程英一、我的思考《假如》是人教版二年级上册第23课。本课人文性比较强,借“马良的...

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《假如》第二课时教学设计【教学目标】会认“良”等九个字,培养学生的识字能力。正确,读流利,有感情地朗读课...

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