2010大学语D级班教学大纲.doc-河南理工大学.doc

河南理工大学
《大学英语》课程教学大纲(D级班)
课程中文名称: 《大学英语》课程英文名称: College English
课程编号:1400010--1400040 适用专业:全校单招生
学时数:342 (72+90×3) 学分数:19学分
应开课学期:1-4学期执笔者:李惠敏
审核人: 批准人:
编写日期:.
一、课程的性质和目的
大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,《大学英语》课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能﹑跨文化交际和学****策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
《大学英语》课程的教学目的是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学****能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要。
二、课程教学内容(见附表1)
二、课程教学要求
本大纲的教学对象是大学英语D级学生。学生英语基础较薄弱,掌握基本的英语语音和语法知识,领会式掌握1500-2000个左右单词。因此,增加学时,采用在读、听、写、说等方面精讲多练的方法,提高学生英语水平。在完成四个学期342个学时的英语学****后,争取使他们达到一般要求。
具体要求如下:
1. 听力理解能力:能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座,能听懂语速较慢(每分钟130 ~150词)的英语广播和电视节目,能掌握其中心大意,抓住要点。能运用基本的听力技巧。
2. 口语表达能力:能在学****过程中用英语交流,并能就某一主题进行讨论,能就日常话题用英语进行交谈,能经准备后就所熟悉的话题作简短发言,表达比较清楚,语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。
:能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章,掌握中心大意,理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。
4. 书面表达能力:能完成一般性写作任务,能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等,能写常见的应用文,能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文,内容基本完整,中心思想明确,用词恰当,语意连贯。能掌握基本的写作技能。
5. 翻译能力:能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译,英汉译速为每小时约300个英语单词,汉英译速为每小时约250个汉字。译文基本准确,无重大的理解和语言表达错误。
6. 推荐词汇量:掌握的词汇量应达到约4795个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇),其中约2000个单词为积极词汇,即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面。
四、本课程与相关课程的联系:
本课程的前续课程是高中阶段的英语课程。学生进入大学之前系统地修完高中阶段的英语课程,掌握了大约1500-1800个左右的英语基本词汇及相应的语法知识。
本课程的后继课程为《大学英语》4-5册选修课程。
五、建议教材与教学参考书
建议教材:
李荫华柯彦玢等《大学英语(全新版)综合教程》,上海外语教育出版社,2001,9
虞苏美主编《大学英语(全新版)听说教程》, 上海外语教育出版社,2002,7
赵增虎等,《大学英语时文阅读教程》,煤炭工业出版社,2006,9
主要参考书级辅导资料:
吴晓真、季佩英、姚燕瑾主编.《全新版大学英语综合教程教师用书》.上海外语教育出版社,2001
虞苏美、李慧琴主编.《全新版大学英语听说教程教师用书》.上海外语教育出版社,2001
张成纬主编.《全新版大学英语语法手册》(1-4)..上海:上海外语教育出版社,
《大学英语课程教学要求》教育部高等教育司,上海外语教育出版社出版,2007.
《大学英语通用词汇表》高等教育出版社
《大学英语语法手册》(上海外语教育出版社);
学****辅助
1、主要词典
朗文中阶英汉双解词典, Longman Dictionary of American English (外研社)
外研社现代英汉汉英词典,A Modern English-Chinese Chinese-English Dictionary (外研社)
新牛津英汉双解大词典, The New Oxford English-Chinese Dictionary(上外社)
2、主要书刊
英语学****北外);英语世界(北京);大学英语(北航); 英语沙龙(北京);英语文摘(北京); 英语辅导报(吉林);21世纪英文报