着眼素质教育 培养全面发展的人才.doc

1 着眼素质教育培养全面发展的人才关键词: 中学图书馆; 素质教育应试教育是淘汰选拔教育, 用淘汰的方法来“选才”, 面向少数尖子学生。应试教育紧紧围绕着升学这一目的来设计培养目标, 其着眼点是培养“高层次”的人才, 不注重实践动手能力培养; 一般强调的是适应环境, 而不注重改造环境。在现行体制之下, 如何打破应试教育的坚冰, 走出一条符合中国实际情况的素质教育之路, 成为了摆在每个教育工作者面前的重大课题。在推行素质教育的过程中, 中学图书馆对于提高学生的思想道德、科学文化和健康心理等方面起到了课堂教育不可替代的作用; 在以学生为主, 激发其创新能力、协作能力、学****能力、思考能力等方面产生不可估量的影响。一、让学生学会学****开发自身无尽的潜能图书馆收藏的知识载体中所包含的丰富知识, 从横的方面来看, 几乎包括所有的学科专业知识; 从纵的方面来看, 包括各种水平, 各种深度的读物。图书馆能满足各种程度的读者的需要。而且, 图书馆的教育不受时间和空间的限制, 这更迎合了中学生活泼的个性, 读者不受束缚, 根据自己的程度和需求进行阅读。 2 例如我们的图书馆通过举办讲座, 开设信息检索课,实行图书室、阅览室全开放和师生每人一本借书证, 坚持让学生自己到图书馆选择图书, 为学生学****利用图书馆创造了条件。同学们在图书馆里完全处于自主的地位, 主动的状态, 他们身上洋溢着积极愉快的学****热情。有些同学, 为了参加奥数比赛, 他们认真找学****材料; 有些同学, 为了撰写小论文, 他们涉猎天文地理各方面的知识, 尝试获取信息的乐趣; 有些同学, 为了参加演讲比赛, 阅读了大量的书刊, 有些同学, 为了一个有争议的词语, 一口气查了几种词典; 如果有谁发现了有趣的书, 就积极推荐给其他同学, 他们学会了离开老师学****同学们走进图书馆, 就如走进了知识源泉的喷发地, 我们惊奇地发现他们的课外知识和课外活动丰富多彩……这里没有优、差生之分, 人人的阅读权利都受到尊重; 这里最体现个性, 学生们在这里得到了长足发展, 挖掘了他们的潜能, 同时也为他们以后的发展奠定了基础。二、让学生学会做人, 陶冶高远的精神情操图书馆具有满足学生学****科学文化知识的丰富馆藏,同时又具有培养学生能力的良好空间, 我们图书馆组织了各类活动, 如首先开展爱国主义、集体主义和社会主义教育, 从而加强了中华民族优良传统、革命精神和思想品德教育。二是充分发挥图书馆在在德育中的独特作用。正确引导他们多读书读好书, 不断充实自己, 提高阅读能力和写作水平, 增强使命 3 感和责任感。三是积极开展形式多样的读书竞赛活动。在交往活动中, 不同年级、不同班级之间学生的亲切交流有助于学生身心的健康成长, 使学生增强人际交往的能力, 这样可以锻炼出学生过硬的心理素质。利用伟人传记、英雄故事、革命战争题材小说、诗歌等进行理想、情操教育; 利用中华文明史, 革命烈士, 英模人物和近代史及世界科学发展史进行爱国主义教育; 办好形式多样的读书竞赛、故事演讲、书评会, 使同学们在活动中接受教育, 树立起正确的人生观、世界观和价值观。图书馆既扩展了知识视野, 又提高了艺术修养, 又陶冶了性情。三、根据中学生的阅读特点, 有针对性地丰富馆藏我们面对的读者多是高中生, 高中学生的抽象逻辑思维由经验型向理念型发展, 用理论作指导进一步扩