大班音乐教案：北京的金山上.docx

大班音乐教案：北京的金山上
大班音乐教案：北京的金山上1
　　
　　1、受藏族音乐，舞蹈的风格，宠爱学****民族舞蹈。
　　2、熟识旋律，学****藏族舞蹈的基本动作（弹簧步。甩袖等）
　　3、道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点大班音乐教案：北京的金山上
大班音乐教案：北京的金山上1
　　
　　1、受藏族音乐，舞蹈的风格，宠爱学****民族舞蹈。
　　2、熟识旋律，学****藏族舞蹈的基本动作（弹簧步。甩袖等）
　　3、道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。
　　
　　1、日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学****的欲望
　　2、磁带。录音机。
　　3、民族的服装娃娃。图片若干。
　　4、安门图片。装饰画。藏族服装。蜡笔。
　　
　　1、组织问好。
　　⑴老师弹曲子，幼儿更节奏拍手。
　　⑵练声：《我是小小茶壶》。《山谷回音真好听》
　　⑶律动：《手碗转动》。《喜洋洋》
　　2、与幼儿谈话，引起幼儿爱好，导入课题。
　　“今日，老师带了一个特别美丽的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好挚友吗？”（出示藏族娃娃）“看，她美丽吗？”（美丽）“小挚友知道我们中国有多少个民族吗？”（56个民族）“那知道有那些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```）“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”（藏族）“！小挚友真聪慧，那你们是从哪里看出她是藏族来的小挚友？”（她穿的衣服袖子很长。腰上还有五彩腰带）“哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小挚友的衣服很美丽，小挚友想和她做好挚友吗？”（想）“那我们就先来听听藏族小挚友唱的'歌，看看藏族的舞蹈，下面小挚友先听听藏族的歌`````````
　　3、观赏《北京的金山上》
　　⑴观赏《北京的金山上》
　　⑵幼儿听音乐拍节奏，熟识音乐旋律
　　⑶观赏舞蹈：老师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿爱好。
　　⑷小结：“刚才小挚友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿。你真棒）在听完这首藏族歌曲后小挚友能告知老师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首很好听的北京的金山上。”
　　4、学****基本工作。
　　⑴“藏族有哪些基本工作？”（甩袖。弹簧步）“好。下面小挚友跟老师来学****一下藏族舞蹈。
　　①一脚按拍子点地，双手一上一下翻动
　　②双手捧哈达，从身体前方渐渐托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。
　　③踏点步，双手一切甩袖。
　　④双手从下往上翻，做弹跳步。
　　⑤手上下甩袖，脚前后点地。
　　⑥“巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。
　　5、学****舞蹈。
　　⑴幼儿完整学****舞蹈。
　　“小挚友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗？”（好）
　　⑵幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。
　　6、小结舞蹈
　　今日我们班小挚友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪个少数民族的？（北京的金山上。藏族舞蹈）
　　7、总结：
　　⑴除了藏族以外我们中国还有许多少数民族，秋天来了，天气变冷了，那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大（1）班的小挚友帮他们画几件美丽的衣服，你们