中学疫情期间缺课补课工作方案.docx

中学旷课补课工作方案
为解决我校学生在延缓开学时期未能实时参加线上学****的问
题，不让一个学生落伍， 践行教师的职业操守， 保护教育公正， 特
拟订本方案。
一、建立旷课补课工作领导小组
组 长：
中学旷课补课工作方案
为解决我校学生在延缓开学时期未能实时参加线上学****的问
题，不让一个学生落伍， 践行教师的职业操守， 保护教育公正， 特
拟订本方案。
一、建立旷课补课工作领导小组
组 长： ***
副组长： ***
组 员：级部主任、备课组长、班主任
二、旷课补课学生范围的界定
旷课补课的履行对象确立为以下三种状况：
1、延缓开学时期，因家庭条件限制不可以全程参加或实时参加
线上学****的学生。
2、延缓开学时期，因个人要素未能全程参加或实时参加线上
学****的学生。
3、延缓开学时期，因个人学****基础要素不可以实时跟上教课进
度或知识掌握存在困难的学生。
三、旷课补课形式及内容确实定
（一）学生线上学****旷课的主要形式：
1、极个别状况的全程旷课。
2、广泛存在的因网络故障、 家庭、个人要素致使的部分旷课。
3、因个人学****基础致使的对疑难知识点存在掌握困难。
（二）依据旷课形式拟订个性化补课形式：
1、集中补课：以年级为单位，依据学生自主报名、班主任核
查统计、家长自发申请三种方式进行学生缺漏功课的统计， 对范围广、知识集中的内容进行集中补课， 以年级为单位指定学科教师进行集中补课， 学校兼顾安排补课的场所， 补课的时间， 同时进行心理劝导和抚慰工作，减少学生因旷课带来的心理压力。
2、分别补课：以班级为单位，班主任和任课教师经过学生自主报名、 阶段性学****检测和班级调研确立补课学生名单和知识点，由各任课教师进行小范围的分别补课。班主任老师和各任课教师
同时进行心理劝导和抚慰工作， 减少学生因旷课带来的心理压力。四、旷课补课计划的拟订
开学后一周内进行网上学****成效的一致检测，依据检测的结
果，联合学生自主报名、 班级调研确立补课名单和内容后， 以年级为单位确立集中补课和分别补课的详细履行人，补课履行人依据
学校方案拟订补课计划， 准备补课内容， 依据学校场所、 时间的兼顾安排进行补课工作，相应增添的工作计入教师工作量。
五、补课的场因此实时间安排
开学后的旷课补课工作学校一致安排面所和时间。
1、场所安排：各年级集中补课安排在