百分数与小数的互化.doc

课题: 百分数与小数的互化教案背景苏教版小学六年级数学. 教学课题百分数与小数的互化教材分析这部分内容是在学生学过的百分数的意义、明确了百分数和分数. 小数的联系的基础上教学的由于百分数的计算通常是化成分数、小数来进行,而求百分率,又要把计算的结果化成百分数,所以学好这部分内容就为后面学****百分数的计算和应用打下基础. 教学方法教材结合现实情境, 引导学生通过独立思考, 小组讨论和比较归纳, 在解决问题的过程中自主探索百分数与小数的互化的方法. 教学内容苏教版六年级第九单元,课本第 102页例 2及相应的"试一试"," 练一练". 练****二十的第 1到 3题. 教学目标 1. 结合现实情境, 引导学生进行独立思考, 小组讨论, 比较归纳, ,引导学生自主探索百分数与小数的互化方法. 教学重难点 . 教学过程一、复****回顾谈话: 同学们, 我们以前认识过小数和分数, 还学****过分数与小数的互化. 家还记得吗?今天我给大家带来两道题,考考大家. ://image./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D 9%B7%D6%CA%FD%D3%EB%D0%A1%CA%FD%B5%C4%BB%A5%BB%AF %B5%C4%C0%FA%CA%B7&in=20589&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=16688601 150&ln=1943&fr=&fm=result&fmq=1324541182375_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0& tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn23&-1&di46448792085&objURL http%3A%2F%2Fj_admin%2Fxj_bianjiqi%2Fedit%2Fuploadfil e%&fromURLhttp%3A%2F%2Fewsf ile%2Fstaticfile%2F2010%2F7%&W457&H274 . 1/2= 3/4= 21/100= 那谁能说一说怎样把分数化成小数呢? 看来大家这部分知识学的不错, 上节课我们还认识了百分数, 那百分数与小数分数之间能不能互化呢? 不仅如此, 百分数和小数分数的互化在我们的实际生活中还有着广泛的应用. 今天这节课, 我们一起学****百分数和小数的互化.( 板书课题: 百分数与小数的互化)二、教学新课现在已经是冬天了, 天气越来越冷, 同学们要想取得优异的成绩, 除了好好学****外,,学校田径队也在积极地进行体能训练. 2. http://image./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D9 %B7%D6%CA%FD%D3%EB%D0%A1%CA%FD%B5%C4%BB%A5%BB%AF% B5%C4%C0%FA%CA%B7&in=20589&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=166886011