新课程知识复习题(姚春发)(共13页).doc

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爵缚当咽创宅愿拙滑导秀调留盒谁而窑瀑站途堆发展的人,包含以下几个基本含义：
　　①学生的身心发展是有规律的；
　　②学生具有巨大的发展潜能；
　　③学生是处于发展过程中的人。
⑵学生是独特的人。把学生看成是独特的人,包含以下几个基本含义：
　　①学生是完整的人；
　　②每个学生都有自身的独特性；
　　③学生与***之间存在着巨大的差异。
⑶学生是具有独立意义的人。把学生看成是具有独立意义的人,包含以下几个基本含义：
　　①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不依教师的意志为转移的客观存在；
　　②学生是学****的主体；
　　③学生是责权主体。
8、新型师生伦理关系需要从哪几个方面去努力？
⑴树立教育民主思想；⑵提高法制意识，保护学生的合法权利；⑶加强师德建设，纯化师生关系。
9、新课程中教师角色将发生哪些转变？
⑴从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学****的促进者。
⑵从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
⑶从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
⑷从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社会型的开放的教师。
10、教师是学生学****的促进者的内涵是什么？
⑴教师是学生学****能力的培养者；⑵教师是学生人生的引路人。
11、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？
⑴在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
⑵在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。
⑶在对待自我上，新课程强调反思。
⑷在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
12、新型的师生情感关系需要从哪几个方面努力？
⑴教师要真情对待学生，关心爱护学生；⑵展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦；
⑶完善个性，展现个人魅力。
13、对于新课程，我们应该树立哪些教学观？
　　⑴全面发展的教学观；⑵交往与互动的教学观；⑶开放与生成的教学观。
14、新课程倡导的学****方式有哪些？
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　　⑴研究性学****br/>　　研究性学****有两种含义：一是作为一种学****方式；二是作为一种课程领域。作为一种学****方式，"研究性学****quot;是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学****方式。
　　⑵合作学****br/>　　合作学****是指促进学生在异质小组中彼此互助，共同完成学****任务，并以小组总体表现为奖励依据的教学理论与策略体系。
　　⑶自主学****br/>　　所谓自主学****是指学****者在学****活动中具有主体意识和自主意识，不断激发自己的学****或积极性，发挥主观能动性和创造性的一种学****过程或学****方式。
15、灵活开放与生成发展的课堂运行机制包括哪些内容？
⑴提前进入情境的“预演”机制；⑵呈现材料，融入经验的“体验”机制；⑶平等交往的“对话”机制；⑷见机而作的临场应变机制；⑸“场外交流”的信息沟通机制；⑹课后反思的“回授”机制。
16、现代学****方式的基本特征是什么？
⑴主动性；⑵独立性；⑶独特性；⑷体验性；⑸问题性。
17、面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？
⑴建立以校为本的教学研究制度；⑵建立民主科学的教学管理制度；⑶建立旨在促进教师专业成长的考评制度。
18、当前课程评价发展的基本特点是什么？
⑴重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；
⑵重综合评价，关注个人差异，实现评价指标的多元化；
⑶强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；
⑷强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；
⑸注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
19、新课程提出学生评价的改革重点是什么？如何建立促进学生全面发展的评价体系？对成长记录袋进行评分，应注意哪些问题？
改革重点：
⑴建立评价学生全面发展的指标体系；
⑵重视采用灵活多样，具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段；
⑶考试只是学生评价的一种方式，要将考试和其他评价的方法有机地结合起来，全面描述学生发展的状况。
评价体系：
⑴明确评价内容和评价标准；
⑵选择并设计评价工具与评价方法；
⑶收集和分析反映学生发展过程和结果的资料；
⑷明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划。
注意问题：
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