阅读《鲁滨逊漂流记》指导教案.doc

阅读《鲁滨孙漂流记》
一、 教学目标：
1、  默读课文，感知课文内容，复述故事.
2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
2、  通过具体的一篇范文教学让学生学会和运用科学的读书  目录
                   浏览全书 
（看开头和结尾,然后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容）
  师：介绍简单的图书知识，通过小博士的介绍和浏览全书过程同学们们知道了这本书名、作者、大致写了什么内容，请同学们拿出书来。按照小博士介绍的粗读法来阅读一本书的梗概。（精品文档请下载）
生阅读后交流汇报
　　笛福作家介绍略
过渡语：怎么样，喜欢他吗？其实咱们班许多同学早已拜读了他的大作《鲁滨孙漂流记》，今天，我们一同学****根据同名小说缩写而成的文章《鲁滨孙漂流记》.（精品文档请下载）
评价读课文情况并交流课文主要内容
2、精读法:
 师：有的书思想非常浅薄,只要粗读浏览就可以，就像刚才同学们学到的方法,但有的书思想博大精深，需要精读,反复琢磨，细细体会。所谓精读是指正常的或较慢的阅读速度，按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍，深入钻研全书内容，了解文章结构,，以求对全书内容有全面透彻的理解。
（精品文档请下载）
板书：
精读法： 正常 较慢的的阅读速度、扫除字词障碍， 钻研全书内容
师：下面请同学们拿起面前的文章，按着精读法的要求，根据文章下面的提示,边读边想,边勾划。
师问:你最喜欢文中的哪个好词或佳句?为什么?（精品文档请下载）
你读懂什么？谈谈你的感受？
师结：同学们非常仔细地读课文《荒岛余生》,不但找出好词佳句，还深入钻研全文内容，理解作者要表达的情感,同学们这种求深、 求细反复品味，从书中吸取大量营养的阅读方法就是运用了精读法。（精品文档请下载）
1、         研究学****过渡语：在荒芜人烟的孤岛上，鲁滨孙一过就是二十年,多么漫长的二十年啊！他一定有许许多多奇遇,他是如何面对这些的呢？通过研究学****你们一定会找到答案。）（精品文档请下载）
（1）           出示研究主题及步骤研究主题：鲁滨孙遇到了哪几方面的困难？他是如何克服的？
研究步骤:
a、                         自由读课文，画出写他克服困难的句子。
b、                         小组讨论总结:他遇到了哪几方面的困难，怎样克服的。（精品文档请下载）
（2)           宣布优胜小组的条件
2、         交流研究成果（师归纳后板书：食物、住所、安全、孤独）
3、         体会精神（过渡语:二十年的孤岛生活，鲁滨孙你没有向困难低头,鲁滨孙，我佩服你，不知同学们是否也有同感？那你们佩服他什么？）(师归纳后板书：勇敢……）（精品文档请下载）
4、         有情读文（过渡语：那你们能否把鲁滨孙的勇敢……及对他的佩服读出来？)先练****读，再指名读。（精品文档请下载）
5、         评选优胜小组并颁奖鼓励
6、         与鲁滨孙对话(勇敢的鲁滨孙是你们学****的榜样，你们想不想与他直接对话，向他请教价值观、人生关或学****生活中遇到的困惑?)（精