老师不敢批评学生.docx

“老师不敢批评学生"谁之过？
不知从何时开场，老师批评学生成了个“事儿”。
比方之前新闻报道的：河南省信阳市某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打致右耳膜穿孔；湖北省赤壁市某初中老师，批评了一位逃课去网吧的学生,结果学生离家出“老师不敢批评学生"谁之过？
不知从何时开场，老师批评学生成了个“事儿”。
比方之前新闻报道的：河南省信阳市某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打致右耳膜穿孔；湖北省赤壁市某初中老师，批评了一位逃课去网吧的学生,结果学生离家出走，老师苦寻6天才将其找回……（精品文档请下载）
老子管教孩子，老师管教学生，自古以来天经地义，初会学话的小儿都会念“子不教,父之过；教不严，师之惰”。可现如今，老师批评学生，怎么那么容易“惹祸上身"呢?（精品文档请下载）

应该看到进步的一面。那就是，“教和学”的关系越来越摆脱原来“天地君亲师"的唯上论、唯师论，越来越追求“教学相长”的境界、师生平等的关系.（精品文档请下载）
近一年多来,教育界发出越来越多这样的声音：教育也要“供给侧改革”，要贴近“学生的消费需求和消费****惯”，即使是选拔录取,也不能“见分不见人”。（精品文档请下载）
在这样的情形下，学生作为独立的个体，赢得越来越多的重视和尊重，也就成为大势所趋。那些原来见怪不怪的体罚陋****红线",下有自媒体遍地开花、“捂盖子”越来越难的社会监视，一些品行不端的
老师受到了惩罚，敢于触碰底线的人越来越少。（精品文档请下载）

然而，凡事过犹不及。“师者,所以传道授业解惑也"，学生做得不对，老师自然要批评，假假设是非不分，如何称之为“教育”呢？问题似乎就出在这里。（精品文档请下载）
今天的孩子,都是每家每户的“小皇帝”“小公主”，自出生就三代六口围着转，不但****惯了对长辈呼来喝去，长辈还一副“很受用"的模样。试想，这样的孩子进入了学校，面对老师的批评,怎能坦然承受？一遇批评，孩子往往觉得受了天大的委屈，要么“揭竿而起”、离家出走，要么向家长“告状”。可悲的是，“熊孩子"背后往往是“熊大人"，一听孩子受了“委屈"，心里便老大不痛快：我都舍不得批评，你竟敢批评，那还了得？（精品文档请下载）
学校的校风、校纪、，“如今这世道，都不敢批评学生了.”
老师不敢批评学生，受害的首先是学生本身。比方,面对校园暴力，老师假设不敢大胆出手,及时批评制止,一方面会纵容施暴学生，使其逐步走上歧途;另一方面，也会使受欺凌学生雪上加霜,造成二度伤害。同时