高一化学教学反思高一化学教学反思.doc

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高一化学教学反省-高一化学(鲁科版)教学反省
在新课程实施一段时间后,我对高一化学(鲁科版)教高一化学教学反思高一化学教学反思
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高一化学教学反省-高一化学(鲁科版)教学反省
在新课程实施一段时间后,我对高一化学(鲁科版)，这是我在
教学时间活动中的一些困惑与思考,请大家看后赐予我帮助和指点。
学****到该教材编写的一些基本理念为：①明确以提高全体学生的科学修养，适应不同学生富有个性的发展需要为根本宗旨，全面体现现代教育思想和课程理念。②综合反应社会发展需要、学科特点和发展需要、以及学生发展需要关于高中化学教材的要求，体现基础性、时代性和选择性；③依据科学学****规律和学生心理发展特点，倡导积极主动的多样化教学方式、培养学生的创新精神和实践能力；④教材关于详细内容的办理则充分体现了高观点、大视野和多角度的编写特点。⑤全套教材设置的学****活动栏目充分展现了新高中课程所倡导的积极主动的以探究为核心的多样化教学方式，比如，设置了“联想质疑”、“察看思考”、“活动探究”、“沟通商讨”、、“归纳整合”等通用学****活动栏目，这些栏目与初中化学课程标准实验教材中的栏目具有一定的衔接性，更体现了高中生学****心理和学****能力发展的特点。
教材的编写者认为，高中化学新教材应该打破“大锅饭”和“平均主义”的编写思路，一味地降低难度、删减有价值的
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学****内容不是解决学生水平差别的有效途径。应该通过课程设计取向的多样性、教学要求和内容办理的层次性，体现学****的选择性，进而保证高质量的基础性，使“每个学生都能学到更为适合自己的化学”是本套教材的可贵尝试和探索。
教材的编写者认为，教材应该既有利于教师教又便于学生学，应该关于教师而言成为一种优质的课程资源，关于学生而言成为一种高质量的学****资源。设计多样的学****活动，提供丰富的学****材料，既便于教师教又便于学生学。
在必修1教学进行到一段时间后，本人对学生的学****状况做了回首以后，详细的一些问题与反省如下：
1．学生学****后，仍在好多的知识点的理解上有问题。如学
生生成新知识方面：课本P37练****与活动（第三题）以胶体
的制备为情景考察胶体的性质学生在解答完有关的问题后，
对Fe（（OH）3胶体的制备知识一点都没有；课本P54练****br/>与活动第2题（1）、（3）小题题目已明确已知此***酸可用于
杀菌消毒，容易得电子，说明氧化复原反响、有关氢气的性
质与反响等问题。通过找一些同学认识到有关知识在初中没
学过，看来初中的课程改革使高中一些知识观点的切入点，
一些核心知识的外包装已经发生改变。这要求教师在教学过
程中，一定要回首所教学生初中所使用的教材，认识