鹰潭市余江县实验初中参考资料.doc

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反比例函数的图像与性质

鹰的力量与助人的快乐
老师：这封灾区的信里是一位中学生的作业看我们能不能帮助她？
学生通过观察，讨论得到四个明显的大错误并让学生去总结。学生分组针对问题，结合画出的图形分类讨论，再一次归纳总结出反比例函数的图象的性质：
通过助人为乐,帮助他人,让学生自己树产信心,小表扬在自己心中，让学生自己认为自己才是最棒的并产生助人为乐的精神，体现爱心无限
[活动5]
开设游戏活动巩固新知；一场
老师成为这个游戏的主持者，环节有四个：第一回合是红旗大赠送，让学生先肯定自我；第二回合必答题；是志愿者必须有的基本素质。第三回合是爱心直通车
用小组比赛形式让学生去发现、去讨论、去总结,进一步熟悉反比例函数的图象和性质，进一步体会数形结合的思想以及对函数性质的理解和灵活运用
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“爱心五选项一”游戏内有四个环节：可根据情况而使用
；需要准确的判断与说明。第三回合抢答题；对自己信心的考验。
[活动6]、
做好小结工作（包括游戏小结）通过老师的旁白及知识点的小结，激励学生对学****的热爱与***；布置好课外作业。
让学生谈自己的感受，老师说说本节内容小结游戏中的闪光点，并激发学生的爱国爱友的思想及对学****的热爱与***
　
附件：
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教案说明
参评课题：《》参评单位： 江西省鹰潭市余江县实验初中
授课人： 陈峰华
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《》教案说明
鹰潭市余江县实验初中 陈峰华
一、教学内容：
本教案是人教版实验教材八年级下册第十七章《反比例函数》第二节《§》第1课时。
二、教学内容所处的地位和作用：
这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书（人教版）八年级“反比例函数的图象和性质”第一课时，反比例函数的图象和性质是学生在第11章已经学****了如何用描点法画一次(正比例)函数图象的基础,进一步运用前面所学知识来画出反比例函数的图象,,使得实践出真知的理念得到