分数的意义和性质信息窗.docx

分数的意义和性质信息窗.docx分数的意义和性质信息窗
分数的意义和性质信息窗
分数的意义和性质信息窗
第二单元 校园科技周
单元名称 ：分数的意义和性质
单元教材剖析 ：
本单元是在学生已经学****了分数初步知识的基础长进行学****br/>分数的意义和性质信息窗
分数的意义和性质信息窗
分数的意义和性质信息窗
第二单元 校园科技周
单元名称 ：分数的意义和性质
单元教材剖析 ：
本单元是在学生已经学****了分数初步知识的基础长进行学****br/>的。它是此后学****分数四则运算和解决相关问题的基础。所以，本
单元的内容在此后学****中拥有重要地位。
本单元的主要教学设计内容是：分数的意义，分数与除法的关系，
真分数，假分数、带分数的认识及分数的基天性质。
本单元教学设计的要点是分数的意义和基天性质，教学设计难点是理解
把很多物体构成的一个整体看作单位“ 1”。
单元教学设计目标：
1．联合详细情境理解分数的意义，知道分数与除法的关系；
认识真分数、假分数、带分数，并能比较娴熟地将假分数化成带分
数或整数；理解和掌握分数的基天性质。
2．在感觉分数的意义、研究分数基天性质的过程中发展数
感。会用分数表达和沟通信息，能运用分数的基天性质解决简单的
实质问题。
3．经过察看、操作、解决问题等学****活动，感觉数学与平时
生活的亲密联系，初步认识分数在实质生活中的应用，体验学数
学、用数学的乐趣。
教学设计方法：
1．松手让学生自主研究，经历知识的形成过程。
2．重视操作，发挥直观教学设计的作用。
课时区分 ：
1 / 5
分数的意义和性质信息窗
分数的意义和性质信息窗
分数的意义和性质信息窗
分数的意义
1
课时
分数与除法
2
课时
分数的基天性质
1
课时
信息窗 1：分数的意义
主备：韩清敏
课题： 分数的意义
教学设计内容：
五年级下册第 9—— 13 页。
教学设计目标：
理解分数的意义和单位“ 1”的含义。
理解分数单位的意义 . 分子、分母和分数单位的关系，知道一个分数含有多少个分数单位。
教学设计要点：成立单位“ 1”和分数单位的观点，理解单位“ 1”
的内涵。
教学设计难点：对单位“ 1”的理解。
教学设计准备：教师：课件 学生：每人 9 个圆片或三角形片
教学设计过程：
一、板书课题：
过渡语：同学们，我们从前学过小数的意义和性质，那这节课我们一同来学****分数的意义和性质》。
二、揭露目标：
分数的意义和性质信息窗
分数的意义和性质信息窗
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分数的意义和性质信息窗
分数的意义和性质信息窗
分数的意义和性质信息窗
过渡语：这节课的学****目标是什么呢？请看：（出示学****目标，生齐读）
理解分数的意义和单位“ 1”的含义