基于三维软件Solidworks的机械专业课课程设计.doc

基于三维软件Solidworks的机械专业课课程设计.doc基于三维软件 Solidworks 的机械专业课课程设计摘要: 将三维软件 Solidworks 引入机械专业课课程设计中, 利用三维软件的造型和出二维工程图功能, 在教学过程中, 首先用三维软件演示整个设计过程,让学生对设计步骤了解更深刻。其次,在设计过程中, 学生先用三维进行方案设计,再通过 SolidWorks 软件的出图功能,转成二维工程图,再到 CAD 中进行修改。关键词: Solidworks 课程设计工程图 1. 概述课程设计是非常重要的教学实践环节, 通过课程设计的锻炼, 学生可以综合运用专业课知识。通过课程设计培养学生机械综合设计能力、创新能力和工程意识,是启迪学生创新思维、开发学生创新潜能的重要手段, 并为以后专业课程设计和毕业设计奠定基础, 在教学计划中具有承上启下的作用[1] 。根据学校机械专业的培养方案, 可将专业课课程设计分为机械类课程设计和电类课程设计, 机械类包括: 机械原理课程设计, 机械设计课程设计,夹具设计课程设计等;电类的包括: PLC 原理与应用课程设计,控制工程基础课程设计等。然而, 对于机械类课程设计来讲, 主要是对机构的原理设计、结构设计和工艺卡片设计等。然而不管是哪一个机械类的课程设计, 都离不开三维模型的建立。本文主要针对机械类课程设计中的三维软件的应用做探讨和研究。 2. 目前课程设计中存在的问题目前几个机械类课程设计都还是在采用传统手工绘图或者二维 CAD绘图的方式进行设计[2] ,老师在前期讲解的时候,也是用一些已经做好的设计的动画和基本原理讲解的方式给学生讲解。具体问题如下: (1)《机械原理课程设计》基本都是采用手工原理图的形式进行设计, 学生从手册或课本中了解每种机构的工作原理, 然后根据老师布置的课题要求进行原理设计,通过手工绘图方式,绘出机构原理图。(2 )对于《机械设计课程设计》来讲,我们的题目还是使用传统课题, 设计一级或者二级减速器。设计步骤基本跟传统设计步骤一样, 学生先观察实际减速器模型的结构,然后进行拆装,详细了解减速器的结构。在了解了减速器结构后,学生再一步步进行轴的设计、齿轮设计、轴肩、箱体等零件的设计。这种设计步骤看似非常合理, 但是学生是观察成品减速器, 很难理解每个零件在整个产品中的作用。如果能将减速器是如何设计出来的, 让学生直接参与设计过程中, 学生就会更有兴趣, 理解更容易。(3)《机械设计课程设计》是已知产品的结构, 然后进行设计, 然而《夹具设计课程设计》只知道功能和设计要求, 需要学生将所学《夹具设计》知识进行综合运用, 设计一套完整的夹具。传统设计步骤是学生通过实****参观实际的夹具结构, 然后老师给出跟参观相似的课题, 学生进行设计。在设计过程中,主要采用手工或者二维 CAD 软件进行结构设计。以上几种设计都采用二维设计, 学生直观上不便于掌握和理解。而且二维设计的后期修改工作非常繁琐。 3. 三维软件 Solidworks 在课程设计中的应用(1 )三维造型技术的优点三维设计是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。它是建立在平面和二维设计的基础上, 让设计目标更立体化、更形象化的一种新兴设计方法。三维 CAD 系统有较好的造型工具, 能应用“自顶向下”和“自底向上”等设计方法, 实现装配等复杂设计的难度远比用二维图形系统增加得快。(2 )