学习几何画板心得体会.doc

学****几何画板的心得体会
计算机在数学教学中有着它的独特作用， 在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段。 在帮助学生系统地复****运用知识方面也有着比传统教学更先进的模式，特别它的表述的方式很灵活，可以以文字、图形、动画、电影、图表等多种方式出现。再加入良好的教学软件辅助更显示出计算机辅助教学的强大优势。所以，当代教师应该掌握计算机辅助教学， 并达到对一两种软件的熟练使用。
《几何画板》作为优秀的教学软件之一，是一个通用于数学，物理，天文的
教学平台。其丰富的功能使用户可以随心所欲的编写所需的教学课件。 该软件提供了充分的技术手段帮助用户实现其教学思想。 用户只要熟悉它的简单使用技巧就可以自行设计和编写应用范例， 无需学****任何编程语言。 所做的课件所体现的并不是设计者的计算机软件应用水平， 而是他具有的数学教学思想和实际教学水平。
《几何画板》不仅能够帮助教师扩展在传统教学中的能力，而且还为新的教
学方法提供了可能。在新的教学方法中，强调学生的主体参与，学生课堂的主体，
通过学生的参与来帮助学生更好地学****但是现在普通的课堂， 还不能完全体现
学生的主体性，在《几何画板》和计算机网络的支持下，教师可以很容易地为每
一位学生的比较和抽象创造一种活动的空间和条件， 让学生能在活动中进行反身
抽象，获得，理解和掌握抽象概念。只有这样学生获得的才是真正的数学经验，
而不是数学结论。 从这个意义上说， 几何画板不仅仅是教师教学的工具， 更应该成为学生的有利的认知工具。
在本文所提到的《几何画板》的课件制作中，充分利用了几何画板的动态原理。第一个课件，主要是利用了标记向量、缩放、平移、动画等方法，动态的展示了平面截圆锥得圆锥曲线的过程， 使学生能更好的通过动态的演示达到理解圆锥曲线定义的目的。 第二个课件， 主要解决的是圆锥曲线的画法， 利用圆锥曲线的性质来构造圆锥曲线的图象。 主要利用了 《几何画板》 中的计算以及新开发的对轨迹的多种处理的功能， 非常简便的制作出了较为理想的演示课件。 通过对本课件的制作过程，我深深的体