关爱牙齿.doc

我掉了一颗牙
吴兴区上强小学吴月华
一、教学目标
1、通过学****让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始,感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生活的情感。
2、指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好****惯。
3、让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治,了解牙齿的保健措施,掌握正确的刷牙方法。
4、通过探究“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”,指导学生体验提出问题、探索问题的过程,学会与同学合作交流、分享感受。
二、教学准备
教师:课件、牙齿模型、一次性水杯、脸盆;
学生:自带牙具(牙膏、牙刷、餐巾纸、小镜子)。
三、教学过程
1、谜语导入
师:老师早就听说咱们班的小朋友上课很会动脑筋,今天我想出个谜语考考大家。大家注意倾听,猜到后请举手示意:
两队白衣兵,形状像玉米。守住红城门,唇舌紧相依。
师:小朋友们都猜出来了吧,请告诉我。
(指名学生说一说。)
师:现在请大声说出谜底吧!
生:牙齿。
师:你们真棒!
2、了解牙齿的成长
师:让我们互相微笑一下,看看彼此的牙齿吧。
(学生互相微笑,露出白牙。)
师:刚才你们在微笑的时候,老师发现了这样的一个情况。
(课件出示掉了牙齿的小朋友的图片。)
师:你们能发现这些小朋友的牙齿怎么了?
生:牙齿掉了。
师:是呀,他们的牙齿掉了。那么谁也和他们一样,掉牙了?
(掉牙的小朋友举手示意。)
师:掉牙的小朋友可不止你们。瞧,老师在校园里找到这么多的小朋友,他们也掉牙了。
(课件出示校园里掉牙小朋友的图片。)
师:每个人长到7、8岁的时候都会掉牙,然后长出新的牙。这样的情况告诉我们正在成长呢!小朋友,你们在掉牙的时候觉得怎么样?你的牙齿是在什么情况下掉下来的呢,能讲给大家听听吗?
生1:我掉牙的时候不疼也不痒。那天我在啃肉骨头的时候,牙齿就掉了。
生2:我的牙齿很松了,妈妈就用一根线绑在我的牙齿上,乘我不注意时用力一拉就掉下来了。一点血也没有。
生3:我的牙齿是妈妈带我到医院里请医生用老虎钳拔下来的。有一点点疼,还出了一点血。
生4:我的牙齿是在晚上睡觉的时候掉下来的,第二天醒来才发现,差点吃到肚子里。后来我奶奶让我把这颗牙齿扔在屋顶上。
……
师:掉牙预示着我们正在长大,掉牙让我们感到新奇,让我们用快乐的声音告诉大家:我掉了一颗牙。(齐读课题)
3、学****牙齿知识
师:好好的牙齿为什么要换新的呀?这是怎么回事呢?让我们来看一段动画片。
(课件播放有关乳牙、恒牙的动画片。)
师:看了动画片,我们知道了什么呢?
生:一出生长的第一副牙齿叫乳牙。
生:第二副牙齿叫恒牙。
师:小朋友们学得那么认真,老师要奖励你们每人一块小饼干。
(小组长分发奥里奥的黑色饼干,学生开心品尝。)
学生边吃饼干,老师随机采访:饼干好吃吗?你在吃饼干时,谁在帮你忙?
生:好吃。恩,是牙齿和舌头在帮忙。
师:饼干什么味道的?你要感谢谁?为什么?
生:甜的。我要感谢牙齿和舌头,他们在帮我咬,帮我品尝。
师:香香甜甜的饼干,在牙齿朋友的帮助下吃完了。请小朋友拿出小镜子,看看我们的牙齿朋友怎么样了?
生照镜子后回答:我的牙齿变黑了。
生:牙齿缝里有黑黑的饼干屑。
生:牙齿变得好脏。
师:我们不管它,行不行?为什么?
生:不管它的话