第八章 俄国苏联及东欧特殊教育的发展 复习题.doc

《第八章俄国苏联及东欧特殊教育的发展》复****题一、填空题: 1 、俄罗斯的特殊教育始于______ 世纪初叶的彼得大帝时期。 2、彼得大帝提出的将生理有畸形的人进行科学研究的尝试, 奠定了俄罗斯_______ 学研究的基础。 3、 18 世纪的俄罗斯将特殊教育机构称做_______ ,教育类别非常单一。 4、苏联在十月革命前的特殊教育类型只有盲、聋和_______ 三类。 5 、苏联在十月革命前的特殊教育类型只有盲、_____ 和学****障碍三类。 6、苏联教育部在 1931 年颁布的《_________ 》中, 明确规定了残障儿童为义务教育的对象。 7 、苏联 70 年代以后为中度智力落后学生开设的课程主要是俄语和______ 。 8 、苏联 70 年代以后为中度智力落后学生开设的课程主要是数学和_______ 。 9 、苏联政府除了为残障儿童开设学校外,还为其他特殊儿童开设了“寄宿制学校”、“儿童之家”和_________ 等三种特殊类型的学校。 10、 70 年代后苏联盲校的学制一般为______ 年, 毕业时要求学生达到普通学校毕业生_____ 年级的水平。 11、 70 年代后苏联聋校的学****年限一般为_____ 年,后两年主要学****_______ 技能。 12 、苏联最晚建立的残障儿童学校是________ 儿童寄宿制学校。 13 、匈牙利的特殊教育学校主要有住校制和________ 两种类型。 14 、马卡连科的主要贡献是对流浪儿童和_______ 的成功教育。 15 、苏联专门的特殊教育师资始于 20 世纪的______ 年代。 16 、匈牙利最早的特殊儿童学校是______ 儿童学校。 17 、匈牙利于 1900 年创办的_______ ,是欧洲历史上最古老的培养特殊教育师资的学校。 18、 1817 在华沙成立的波兰历史上第一所残疾儿童学校是______ 学校。 19 、匈牙利的特殊教育师资培训大学的招生考试科目为匈牙利文学、文法和_______ 等。 20、 1948 年捷克颁布的“学校法”,确立了捷克_______ 的教育制度。 21 、匈牙利特殊教育师资培训大学招生入学考试有两种基本形式,即_______ 和_______ 。 22 、匈牙利特殊教育师资培训大学招生的入学考试科目有匈牙利文学、_______ 和_______ 。 23 、东欧各国的特殊教育师资培养一般是由科研机构和_______ 承担。二、单选题: 1 、沙皇时期俄罗斯的特殊教育机构隶一般属于( ) A 、教会 B 、教育部 C 、私人 D 、皇室 2 、俄罗斯的特殊教育起源于( ) A、 16 世纪 B、 17 世纪中叶 C、 18 世纪初 D、 18 世纪末 3 、苏联全面开展特殊教育是在( ) A 、彼得大帝 B 、沙皇时期 C 、十月革命后 D、 20 世纪 70 年代 4 、俄罗斯“缺陷学”研究始于( ) A、 17 世纪 B、 18 世纪 C、 19 世纪 D、 20 世纪 5 、十月革命前俄罗斯的特殊教育机构叫( ) A 、训育院 B 、特殊学校 C 、孤儿教养院 D 、养育院 6 、俄罗斯最早关注的特殊教育对象是( ) A 、聋、盲儿童 B 、聋童 C 、盲童 D 、聋、盲和弱智儿童 7 、俄罗斯开办“补救学校”教育学业困难儿童的最早时间是( ) A、