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维也纳三杰——贝多芬
课题
维也纳三杰——贝多芬
授课教师
学年
高一年级
学生特点
教
学
目
标
1．知识与能力：
了解贝多芬的生平及其作品特点，培养学生边听音乐边进行联想和想象的能力，并通过想象来理性的认识音乐的真正内涵。
2．过程与方法：
欣赏、分析、联想想象。
3．情感、态度与价值观：
通过对贝多芬的介绍激发学生的进去心，对生活的热爱及不屈服与命运的精神。
教学重点
贝多芬介绍作品了解
教学难点
从贝多芬的音乐中体会情感
教师活动
学生活动
教学意图
导入
回顾所介绍的古典时期的特点
让学生再次复****br/>新课教学
1 观看贝多芬介绍断片
贝多芬（Ludwig Van Beethoven),1770年生于波恩（Bonn)，1827年卒于维也纳。他出生于音乐世家，这个家族发源于安特渥普(Entwerpen)，他的祖父曾做过波恩的管弦乐队指挥，他的父亲是男高音歌唱家。第一个影响贝多芬的先生是尼菲。尼菲是歌曲作家兼喜歌剧作家，担任波恩管弦乐队副指挥，他教贝多芬学****巴赫的平均律钢琴曲，并把童年的贝多芬的钢琴作品介绍给社会，这些无疑地促进了贝多芬的成长。1792年，贝多芬经过再度学****特别是在钢琴方面，决定完全致力于作曲
学生聆听
让学生对贝多芬有个初步了解认识。
2 介绍贝多芬作品
1804年 英雄交响曲
1805年 歌剧费德里欧
1807年 C短调第五交响曲
1808年 田园交响曲
1823年 D短调第九交响曲
3 欣赏贝多芬《命运》
让学生聆听后写出心中感受
培养学生情感审美能力
4 配乐朗诵
学生朗诵自己所写的话和诗
背景播放贝多芬的命运交响曲
5 课后反思
关于贝多芬的资料介绍有些多