第3节神经调节.ppt

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思考1：不同的人对同一刺激的反应快慢一样吗？
刺激
作出反应
神经系统
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活动1：比一比，谁的速度快？
活动一：
看尺子—夹尺子
如图做好准备，测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。记录长度。
讨论1：如何排除不当操作对夹住直尺长度的干扰？
靠桌上
自由落下
两指距3CM
次数
长度
1
2
3
平均值
我会活动！
控制变量法
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抓尺距离与反应时间表
（时间：秒，距离：毫米）
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思考2：同一人对不同刺激的反应快慢一样吗？
活动二：
听口令—夹尺子
如图做好准备，测试者在放开直尺的一刹那发出口令，被测试者将尺夹住。记录长度。
次数
长度
1
2
3
平均值
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我会活动！
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人在处理多个信息时，反应速度会变慢！
在你的学****生活中，有过这样的行为吗？
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我会自省！
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如果你在路边发现这样的驾驶者，你会……
NO
《新交规》规定：行驶途中拨打手机，扣3分，罚款100元
——请转告家长，谢谢！
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我会观察！
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讨论2：在夹住直尺的过程中，身体的哪些器官参与了？
眼（耳）、神经、脊髓、脑、手（皮肤、肌肉）等
这些器官又起到了什么样的作用呢？
眼（耳）
神经
神经
脑、脊髓
手
接受信息
传导信息
作出反应
传导信息
处理信息
流程图
信息的接受和传导由什么结构完成的呢?
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我会讨论！
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神经系统的基本结构和功能单位
眼的视网膜上有感光细胞能接受光的刺激
鼻的粘膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化
口的味蕾中有味觉细胞能接受化学物质刺激
位于皮肤的触觉细胞……
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自学课本P102《信息的接受和传导》
——神经细胞（神经元）
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