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叶圣陶先生语
1、逐字逐句的机械讲解是教学生们什么都依靠老师，自己不用花一点心思，所以要不得。
2、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到此两点，乃为教学之成功。
3、课文无非是些例子，这些例子训练读写能力，课文是一隅，举一隅而以三隅反。教要准备不教。
4、要求语感的敏锐，不能单从语言、文字上去揣摩，而应当把生活经验联系到语言、文字上去。
5、单靠翻查字典，就得不到什么深切的语感，惟有从生活方面去体验，把生活所得到的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解越深切。
6、教亦多术，运用在乎人，熟善熟寡效，贵能验诸身。
7、在教育来学的人同时，要特别注意引导知变，善变，有所改革，有所创造，这就是引导他们自学。
1、逐字逐句的机械讲解是教学生们什么都依靠老师，自己不用花一点心思，所以要不得。
2、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到此两点，乃为教学之成功。
3、课文无非是些例子，这些例子训练读写能力，课文是一隅，举一隅而以三隅反。教要准备不教。
4、要求语感的敏锐，不能单从语言、文字上去揣摩，而应当把生活经验联系到语言、文字上去。
5、单靠翻查字典，就得不到什么深切的语感，惟有从生活方面去体验，把生活所得到的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解越深切。
6、教亦多术，运用在乎人，熟善熟寡效，贵能验诸身。
7、在教育来学的人同时，要特别注意引导知变，善变，有所改革，有所创造，这就是引导他们自学。
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