对《大学英语听说教程》（全新版学生用书）听力部分教学内容的评估.pdf

重庆大学
硕士学位论文
对《大学英语听说教程》(全新版学生用书)听力部分教学内
容的评估
姓名:白云
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:辜向东
20060501
重庆大学硕士学位论文中文摘要

摘要

本论文是对《大学英语听说教程》(全新版学生用书)的前四册听力内容进行评
估。具体来讲就是评估这套教材是否达到了 2004 年《大学英语课程教学要求(试行)》
提出的听力要求。本研究采用了教材分析和问卷调查两种研究方法,其中教材分
析以《教学要求》和该套教材的编写宗旨为依据,分别对教材的各项内容进行评
估,而问卷调查作为一种辅助工具, 用于了解师生对使用该教材后的意见并证实教
材分析的结果。
教材分析和问卷调查的结果发现该教材并不能完全达到《教学要求》和教材
的编写宗旨提出的要求,其主要评估结果如下:
第一,根据《教学要求》对教材中的交际功能、听力技能、词汇、语速的评
估结果显示, 该教材中只有前两册可以达到《教学要求》提出的语速要求,而其他
各项都不能达到《教学要求》中的相应要求。
第二,以该套教材的编写宗旨为依据,对预听练****Pre-listening tasks)、题材
的广泛性以及体裁的多样性的评估,结果表明,准备性活动确实可以围绕课文话
题,启发学生预测课文内容,以便于他们更好的理解课文。但是, 其它方面却不能
达到编者的要求。
第三,通过问卷调查对该教材语言的真实性、听力内容的信息性、知识性、
趣味性以及实用性的评估结果表明,这些方面并不能达到编者所要求的水平。不
过,问卷调查的数据分析结果可以证实教材分析的结果。
针对这些研究结果,本文作者提出了一些建议以完善该教材,使其能够达到
《教学要求》中提出的听力要求,同时这些建议也可以为今后对该教材的修订起
到一定的参考作用。

关键词:教材评估,《大学英语听说教程》(全新版学生用书),
《大学英语课程教学要求(试行)》

I
重庆大学硕士学位论文 ABSTRACT

ABSTRACT

The present study evaluates the listening content of the first four volumes of
College English—Listening and Speaking Course (Student’s book) (New Edition) in
order to find out whether the textbooks can meet the higher requirements for listening in
College English Curriculum Requirements (For Trial Implementation). Two research
methods are contrived, . textbook analysis and questionnaire survey. Textbook
analysis is carried out based on Requirements and the information provided by the
compilers of the textbooks. Questionnaire survey is used as a supplementary instrument
to collect the users’ judgments about the textbooks (both teachers’ and students’), to
evaluate what cannot be evaluated in textbook analysis and to confirm the results of
textbook analysis.
By doing textbook analysis and questionnaire survey, it is found that the textbooks
pletely meet the higher requirements for listening in Requirements; the
major findings are as follows:
First, through the evaluation municative function, listening strategy,
vocabulary and listeni